认识多位数练习2（教案）-2023-2024学年四年级下册数学苏教版

主备教师： 复备教师： 授课班级： 四（1/2 ） 教学课题 练习2 课型 新授 本课题教时数：1 本教时为第1 教时 备课日期：2 月 2 日 教学目标： 1、掌握含有两级的数的写法，能正确写出亿以内的数。 2、过探究活动，提高学生分析问题和解决问题的能力。 教学重点难点： 重点：含有两级的数的写法。 难点：掌握什么时候写0，写几个0。 教学方法与手段：PPT课件 预习指导： 预习书本p 13-14 关于《亿以内数的认识》你有什么好题推荐？ 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课 （不少于30%） 一、自主探学 1、亿以内数的读法 （1）先读出下面各数 32000 1050000 30080000 186400 10086004 （2）说说你是怎么读的？ 2、万以内数的写法。 ① 出示9650 7080让学生先读后，再写数。 ② 让学生说一说万以内的数的写法体会 二、合作助学 （1）出示第13页第3题图形 （2）尝试写出九十二万、六千五百万。 （4）写数的步骤： 先出示数位顺序表。 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 写万级上的数。 出示：三千零八十万人参加了“保护母亲河”行动。 1 让学生尝试写数 2 引导启发：含有几级的数；万级上的数字是多少？个级上的数字是多少？ 先写一级上的数？（一般先写万级的数） 什么时候写0？（数位上一个单位也没有，就写0占位） 三、展示交流 1、课本14页5—7题 要求：独立完成，有困难的可以跟同座交流。 2、第8题，要求学生先自己猜一猜选哪个，再根据倍数关系计算，检验自己选择是否正确。 四、反馈检学 1、检查并完成补充习题作业。 2、写出下面各数。 六千三百二十 二十三万五千 一百零四万零二十 五、总结提升 谈话：这节课你学到了什么本领？有什么收获？还有不明白的问题吗？ 学生读一读 学生写一写 （3）同桌相互交流，说说你是怎么想的？怎么写的？含有几级的数 用自己的话说说读数和写数需要注意什么？（读和写都要先划分级） 学生尝试写数 全班交流 学生独立完成 学生独立练习 通过复习，培养学生迁移类推的数学思维。 让学生自已解决问题，主动地学习，让学生体验到学习中的快乐。 利用生活中的数据，让学生感受到知识来源于生活，同时又运用到生活。 作业布置：（二层次作业） 分层一：本课时《补充习题》，本课时《同步练习》基础题。 分层二：本课时《补充习题》，本课时《同步练习》基础题，拓展提高。 板书设计： 练习二 （1）读一读： 63004200 125460 62006200 （2）写一写 四十二万零三百 五千一百六十二万五千 学科网（北京）股份有限公司 $$