3.3.1资源跨区域调配对区域发展的影响-以我国南水北调为例课件2023-2024学年高中地理鲁教版（2019）选择性必修2

我国资源跨区域调配工程 3.3资源跨区域调配对区域发展的影响 ---以我国南水北调为例 课程标准｜ 结合图文材料，说明资源跨区域调配（南水北调）的原因。（为何调） 结合图文材料，说明资源跨区域调配（南水北调）的路径及其工程建设条件。（如何调） 结合实例，分析资源跨区域调配（南水北调）对资源调入区和调出区的影响。（调如何） 学习目标｜ 学习目标 以某区域为例，说明资源跨区域调配对区域发展的影响 课前预习： 1.教材73页活动题？我国水资源特点？ 2.华北地区水资源短缺的原因？ 3.南水北调原因？ 4.南水北调工程建设线路选择时需要考虑哪些因素？ 5.长江成为南水北调水源地的地理条件？ 6.比较南水北调线路优缺点？ 01 我国水资源供需矛盾 我国水资源总量丰富，居世界第六位。平均年径流量为2.71×1012立方米，约占全球河川年径流量的5.8%。 水资源概念：是可供人类直接利用，能不断更新的天然淡水。 主要指陆地上的地表水和地下水。通常以淡水水体的年补给量作为水资源的定量指标。 6 教材P73 1.读图3-3-2，结合补充材料，说说我国水资源分布特点及其主要原因。 (1)总量多，人均少，水资源短缺严重。 (2)水资源时空分布不均：夏秋多，冬春少；南多北少，东多西少。 (3)水资源与人口、耕地的分布不匹配，供需矛盾突出。 人口总数多 降水时间差异；各流域降水量和蒸发量的差异 区域水资源与人口、耕地占比差异 7 教材P73 2.结合表3-3-1，推测各流域中水资源最紧缺的是哪一个，并说明理由。 海河流域。 理由：人均径流量最少，耕地集中。 华北与西北地区哪更缺水？原因？ 供少：降水较少，降水季节分配不均，降水年际变化大。 河流水量小，水资源少。 失多：春季气温回升快，蒸发强，容易出现冬春季持续干旱。 需多： 人口稠密，工农业发达，水资源需求量大。 水资源利用效率低。污染浪费严重。 缺不缺 看供求关系 8 教材P73 3.缺水严重对区域发展可能带来哪些影响？ ①生活用水缺乏，影响生活质量，甚至危及人类生存。 ②农业用水缺乏，粮食减产。 ③工业用水缺乏，影响工业经济效益。 ④生态用水缺乏，生态环恶化。 ⑤地下水超采引发地下水位下降，地面沉降等一系列环境问题等。 如何解决水资源短缺？ 开源：跨流域调水（空间不均）、修建水库（时间不均）、 开采地下水、海水淡化 节流：节约用水、 减少水污染、提高水价、运用经济手段进行调节、植树造林、控制人口数量、加强法律法规的建设，以法治水。 环境 农业 生活 缺水严重 工业 9 资源跨区域调配的原因（为何调） 资源调出区（供>求） 资源调入区（供<求） ①资源储量丰富； ②资源生产量巨大； ③区内经济、社会发展所需的资源消费量小于资源生产量，能够满足输出 ①经济发达，资源消费量大； ②区内资源储量小或资源产量难以满足资源消费需求； ③资源问题制约了经济、社会的长远发展 ▲资源的供需矛盾是资源跨区域调配的核心原因。学习笔记p48 02 南水北调工程 资源跨区域调配的路线（如何调） 水资源跨区域调配如何选择路线？ (1)水源地条件：水量大小、水质好坏。 (2)地形地势条件：是否能够实现自流引水、施工难易程度以及对建设成本高低的影响。 (3)现有基础设施状况：是否有可以利用的运河等。 (4)对沿线地区的影响：自然环境、沿线地区人口、城市分布以及对经济发展的影响等。 任务1：结合教材P73表格和图文材料，分析选择长江流域作为南水北调水源地的原因。 水量：长江是我国丰水区，径流量大且稳定。 距离：上游靠近西北干旱半干旱区，中下游与缺水严重的华北平原相邻，调水距离近。 水质：水质较高。 任务2：结合课本及以下图片试从水量、水质、可否自流、是否需要挖渠道等方面比较南水北调工程东、中、西线的优缺点。（地图册p150） 南水北调线路示意图 方案 东线 起点 扬州江都抽水站 终点 黄淮海平原东部地区、胶东地区和京津冀地区 水量水质 调水量最大，水质较差 地势对线路的影响 黄河以南需动力提水，过黄河后顺势北流 优点 利用京杭运河，工程量小。 水量大，取水保证 缺点 水质差，黄河以南需动力提水，耗能大，造价高 方案 中线 起点 丹江口水库、三峡库区 终点 华北平原 水量水质 调水量较大，水质较好 地势对线路的影响 地势南高北低，水可自行流往北方 优点 可利用地势自流，水质较好 缺点 无天然河道，需修建水槽及管道，占用耕地、移民众多 方案 中线 起点 长江上游通天河、支流雅砻江、大渡河上游 终点 黄河上游，西北与华北地区 水量水质 调水量小，水质最好 地势对线路的影响 地形复杂，地势起伏大，工程量巨大 优点 水质优 缺点 自然条件恶劣，生态环境脆弱 南水北调东线工程—— “水往