第7课第一框课件《浓浓亲情，相伴一生》-【中职专用】中职思想政治《心理健康与职业生涯》同步配套课件（高教版2023·基础模块）

教学课件 基础模块 心理健康与职业生涯 第7课 第一框 浓浓亲情，相伴一生 珍视亲情 学会感恩 第三单元 和谐交往 快乐生活 亲情的定义 亲情是指亲人之间的感情，包括父母与子女、兄弟姐妹、夫妻、祖孙等关系。 亲情是一种天然的情感纽带，是人类社会中最为基础和重要的情感关系。 一、导入 在成长的过程中，是谁在为我们保驾护航？ 问题思考 父母给了我们生命，是我们人生道路的引路人；父母是爱心树，为我们遮风挡雨，为我们健康成长保驾护航。 小结 二、相伴一生的亲情 亲情故事 这些故事说明父母在我们的成长过程中起到什么样的作用？ 在你的成长过程中有哪些难忘的经历？ 阅读教材第56页的“阅读与思考”，思考问题。 亲情与生俱来、割舍不断。 亲情是身心健康成长的保障。 亲情是规划未来人生的动力。 亲情与生俱来、割舍不断。父母给予我们生命，哺育我们成长，和我们形成了一种强烈、持久而又密切的情感联结。其他长辈和兄弟姐妹也关心着我们，带给我们相伴一生的亲情。 亲情是身心健康成长的保障。家庭是呵护我们成长的摇篮，是温暖心灵的港湾。家人通过辛勤的工作，从衣食住行等方面尽力为我们提供必需的生活条件。我们在快乐时会和家人分享，委屈时会向家人倾诉，疲惫时会找家人依靠，遇到困难时会向家人求助。在浓浓亲情的陪伴中，我们快乐生活、健康成长。 亲情是规划未来人生的动力。家人的合理期望会激励我们努力学习，成为更好的自己；我们也能从家人的认可和肯定中增强自信，向更高的目标迈进。长辈们会分享他们丰富的人生阅历，为我们提供人生指导，帮助我们了解自我、展望未来、规划人生。 相关链接 习近平指出：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重风。” 习近平任福建省省长时，因公务繁忙，无法参加父亲习仲勋的88岁寿宴，于是抱愧地父亲写了一封拜寿信。习近平在信中表示自己从父亲那里继承和吸取的高尚品质有很：一是学父亲做人，二是学父亲做事，三是学父亲对信仰的执着追求，四是学父亲的赤子怀，五是学父亲的俭朴生活。习近平在信中说：“这是一个堪称楷模的老布尔什维克和共产党人的家风。这样的好家风应世代相传。” 习近平的家风传承 阅读教材第57页“相关链接” 习近平的家风传承对他的成长和发展有什么影响？ 三、我和我的父母 阅读教材第57页“阅读与思考”，两人一组分别轮流扮演父母和子女的角色，体验说话者与听话者的不同感受。 思考问题 你更喜欢哪种对话方式？为什么？ 不同的对话方式，感受有何不同？ 不同的对话方式对亲子关系有怎样的影响？ 在日常生活中，你知道有哪些类型的亲子关系？ 亲子对话 亲子关系，指父母与子女的关系，也可以包含隔代亲人的关系。 狭义上，亲子关系是指儿童早期与父母的情感联系；广义上，亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，及父母的教养态度与方式。 在青春期易与父母形成紧张的亲子关系 美国心理学家艾伦·加林斯基认为，亲子关系的发展历程存在想象、养育、权威、综合、独立和分离六个阶段。其中，青春期亲子关系处于独立阶段，这时期青少年的自我意识开始觉醒、增强。青春期的孩子，生长迎来第二个突增高峰，最开始是身高、体重猛增，接着是第二性征发育，成人化特征显现出来，各项身体机能快速发育趋近成熟，而心理发展速度相对较为缓慢，敏感、忧虑、暴躁，易冲动，缺乏自我控制力和判断力，身心发展呈现“暴风骤雨式”，是一个不稳定期。那么，父母们就必须考虑到他们具备了自主性，要么选择成为子女的“大朋友”“大伙伴”，要么亲子间持续对抗和冲突。 亲子关系的类型 亲密和谐型 矛盾冲突型 关系疏离型 互相信任、 亲密和谐 冲突频发 关系疏离、冷漠 亲子关系的类型 亲密和谐型 这种关系的特点是父母和子女之间有着密切的情感联系和沟通。家庭成员之间互相支持、理解和尊重，共享彼此的喜怒哀乐，建立了良好的亲子纽带。这种关系通常有助于孩子的情感健康和自我认同的形成。 在这种关系中，父母和子女之间经常出现冲突和摩擦。可能是因为价值观、观念、期望等方面的分歧导致的争吵和冲突。这种关系下，家庭氛围可能较为紧张，缺乏有效的沟通和解决问题的能力。 矛盾冲突型 关系疏离型 在这种关系中，父母和子女之间缺乏情感联系和交流。家庭成员可能疏远，沉默寡言，缺乏共享生活的乐趣和亲密关系。这种关系可能导致孩子感到孤独和不被重视，对父母的信任和依赖程度较低。 过度溺爱型 （一）过分宠溺 有求必应 这种类型的家长对孩子过分宠爱，很少向孩子提要求或做限制，怕孩子生气，对孩子有求必应，过度在乎孩子的安全问题，照顾过多，保护过多。 （二）唯命是从 包办代替 他们对孩子该做的很多事包办代替、“唯命是从”，生怕孩子生气。他们很少进行干预