第6课《被压扁的沙子》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册

被压扁的沙子 学习目标 了解有关恐龙灭绝原因的科学原理。 学习阅读以论证为主的科普说明文。 体会作者准确平实、逻辑性强、幽默风趣的语言特点。 学习作者善于联系的思维方法。 铱 （ ） 彗星（ ） 潮汐（ ） 抵达（ ） 排斥（ ） 趋势（ ） 陨石（ ） 追溯（ ） yī huì xī dǐ chì qū yǔn sù 字词学习 01 6500万年前，在地球上生活了1.6亿年的恐龙突然灭绝了，这成了生物史上的一大谜团。导致恐龙灭绝的原因是什么？不同地域恐龙化石的发现意味着什么？ 初读感知 初读感知 请同学们快速浏览文章，围绕以下问题理清说明思路，划分文章结构。 题目是《被压扁的沙子》，那文章是介绍沙子的知识吗？ 文章中有哪两种学说？ 最后，作者得出恐龙灭绝的原因的结论是什么？ 初读感知 全文分四部分 第一部分（1） 引出说明对象。 第二部分（2—6） 探讨恐龙大灭绝，介绍两种学说“撞击说”和“火山说”，揭示研究这一问题的重要意义。 第三部分（7—11） 解释斯石英的成因，重点说明其性质，为排除“火山说”提供科学依据。 第四部分（12—17） 依据科学理论，进一步断定有斯石英的地方肯定发生过撞击，而且肯定没有发生过火山运动，从而得出结论，恐龙灭绝的原因是撞击。 02 6500万年前，在地球上生活了1.6亿年的恐龙突然灭绝了，这成了生物史上的一大谜团。导致恐龙灭绝的原因是什么？不同地域恐龙化石的发现意味着什么？ 合作探究 整体感知 1分钟跳读课文，文章对于造成恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学假说？ 一个巨大的小行星或管星对地球的毁灭性的撞击，是导致包括恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。 地球突然经历了一个火山爆发期，使得包括恐龙在内的大量生物灭绝。 整体感知 默读（听读）课文，讨论下列问题： 1.文章是怎样引出“撞击说”的？找出有关段落并朗读。 2.文章是怎样引出“火山说”的？找出有关段落并朗读。 “6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱” “这可能是由于一个巨大的小行星或管星对地球撞击的结果” “这也许是导致所有包括恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。” “有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。” 整体感知 验证恐龙灭绝 撞击说 火山说 斯石英具有怎样的性质能够同时验证这两种理论呢？大家在文章中找出来，并试着概括。 整体感知 斯石英具有怎样的性质能够同时验证这两种理论呢？大家在文章中找出来，并试着概括。 ①（第⑦段）高压可以使它形成。 ②（第⑧⑨⑩段）斯石英并不十分稳定，会慢慢分解成普通沙子，但高温可以使它快速解体。 科学发现 科学推论 科学研究 印证观点 ①科学的实验证明 “证明”的力量 思考：在《被压扁的沙子》一文中，作者是怎样证明“撞击说”成立的？ 二氧化硅处在超高压下中会变成斯石英，斯石英在850℃的温度下加热30分钟会变成普通的沙子，以此证明自然界中不可能自然地产生斯石英。 ②有力的事实证明 “证明”的力量 思考：在《被压扁的沙子》一文中，作者是怎样证明“撞击说”成立的？ 巨大的陨石撞击地球后，产生了斯石英; 在进行过原子弹爆炸实验的场地发现过斯石英，以此证明了自然界存在的斯石英是强大的外力造成的。 ③严密的推理证明 “证明”的力量 思考：在《被压扁的沙子》一文中，作者是怎样证明“撞击说”成立的？ 科学发现 普通沙子 斯石英 高压形成 高温解体 巨大撞击的地方都发现了斯石英 火山发生地区都没有发现斯石英 科学发现 科学推论 斯石英出现必有撞击 斯石英出现必没有火山活动 科学研究 恐龙灭绝岩层中检测到了斯石英中的一种原子排列 印证观点 恐龙灭绝是撞击 恐龙灭绝不是火山活动 课文探究 本文的说明顺序是怎样的？ 说明顺序 Sequence Instructions 作者采用的是逻辑顺序，重在说明事理，所以在短小的篇幅内，将抽象的科学知识，层层剖析，既严谨又深入浅出、通俗易懂地解释清楚。 说明内容 恐龙灭绝的原因 斯石英 验证恐龙灭绝两种理论的证据 标题？ 修饰语 具体形象的点明了斯石英的特质 暗含了 作者支持的理论是撞击说 03 6500万年前，在地球上生活了1.6亿年的恐龙突然灭绝了，这成了生物史上的一大谜团。导致恐龙灭绝的原因是什么？不同地域恐龙化石的发现意味着什么？ 思考探究 一、精读课文，体会语言的准确性。 1.在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。 “也许”表示推测，说明现在的结论只是大胆的推测，目前还没有十分确凿的证据。 2.然而，并不是所有的科学家都认为这是