2024年中考物理（苏科版）二轮复习高频考点突破：力

　力 考点一　摩擦力 典例1　下列实例中，目的是减小摩擦的是（　　） 　 　 　 解析：给自行车车轴安装滚珠轴承，是用变滑动为滚动的方法来减小摩 擦的；消防员即将到达地面时紧握滑杆，是在接触面的粗糙程度一定 时，用增大压力的方法来增大摩擦的；汽车轮胎表面刻有花纹和足球守 门员戴防滑手套，都是在压力一定时，用增大接触面粗糙程度的方法来 增大摩擦的. 答案：A 1. （2023·怀化）生活中有的摩擦是有益的，有的摩擦是有害的，下列 情况中，属于减小摩擦的是（　C　） A. 图甲：自行车刹车时用力捏车闸 B. 图乙：体操运动员上器械前，手上要涂镁粉 C. 图丙：冰壶运动中，运动员不断擦拭冰面 D. 图丁：塑料瓶瓶盖上刻有竖条纹 C 考点二　相互作用力 典例2　小明和弟弟掰手腕，小明获胜.小明对弟弟的力记为F1，弟弟对 小明的力记为F2，则（　　） A. F1大于F2 B. F1和F2大小相等 C. F1先于F2产生 D. F2先于F1产生 解析：小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，F1与F2是一对 相互作用力，所以同时产生，且大小相等，故A、C、D错误，B正确. 答案：B 2. 木星的质量比地球大得多，木星对地球的引力大小为F1，地球对木星 的引力大小为F2，则F1与F2的大小关系为（　C　） A. F1＜F2 B. F1＞F2 C. F1＝F2 D. 无法确定 C 考点三　作力的示意图 典例3　（2022·扬州）如图甲所示，用一根细绳拴着一个沙袋，甩起 来，使沙袋绕手做圆周运动，请画出此时沙袋的受力示意图（不考虑空 气对沙袋的作用）. 解析：力是物体对物体的作用，沙袋绕手做圆周运动时，若不考虑空气 对沙袋的作用，则此时沙袋受到两个力的作用：① 地球施加的重力G， G的方向竖直向下；② 细绳施加的拉力F，F的方向沿着绳子指向手，F 的作用点可画在沙袋的重心处. 答案：如图乙所示 3. 如图所示，当带电棒靠近用细线悬挂的小球时，小球被推开一定角度 后保持静止.请画出小球在图示状态下所受力的示意图. 典例4　图甲中，物块沿绝对光滑的斜面下滑，请画出物块的受力示 意图. 解析：物块受到地球施加的重力G、斜面施加的支持力F两个力的作 用，两个力的方向分别是竖直向下、垂直于斜面向上，F的作用点也可 画在物块的重心处.因为斜面绝对光滑，所以物块和斜面间没有相互作 用的滑动摩擦力. 答案：如图乙所示 4. （2023·兰州）如图甲所示的避险车道内铺有厚厚的碎石，失控车辆 一旦冲入就会因与陡坡、碎石摩擦而快速停下，这在很大程度上保护了 驾乘人员和车辆的安全.正因如此，避险车道被称为高速公路上的“救 命道”.请在简化图乙中画出失控车辆冲入避险车道减速滑行时的受力 示意图. 考点四　制作橡皮筋测力计 典例5　（2022·扬州）利用一根长橡皮筋自制简易测力计，装置如图甲 所示.制作测力计刻度面板时，小明和小华采用的方法不同.小明在回形 针上挂6个50g的钩码，记下指针静止时的位置，将刻度进行等分，画出 的刻度线如图乙所示.小华在回形针上每次加挂一个50g的钩码，分别记 下指针静止时的位置，画出相应的刻度线如图丙所示. 　 　 　 （1） 实际操作后发现两人的刻度线并不完全重合，你认为图 　　　　的刻度较准确；若用小明的测力计测力，示数为2.0N，则测量值 　　　　真实值. 　 　 （2） 小华想在原有刻度的基础上进一步画出分度值是0.1N的刻度线， 但未找到10g的钩码.他注意到拉力越大，橡皮筋的形变 　　　　，于是 想通过探寻形变与拉力的定量关系对刻度进行细分.他测量了每根刻度 线到零刻度线的距离L，将数据记录在表中. 拉力F/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 刻度线到零刻度 线的距离L/cm 1.00 2.20 3.60 5.20 7.00 9.00 他在坐标纸上画出对应的F－L图像，如图丁所示，请你利用图像信息在 图戊中标出2.2N力对应的刻度线. （3） 小华将钩码逐个取下，测量每次指针到零刻度线的距离L，画出 拉力逐渐减小过程的F－L图像，如图己中图线②所示，与拉力逐渐增大 过程的图线①不重合.若用此测力计连续不间断地测量两个大小不等的 拉力（小于3N），为使测量准确，请针对此橡皮筋的特性提出操作要 求： 　　　　. 解析：（1） 由小华的方法可知，受到拉力时，橡皮筋的实际伸长量与 受到的拉力不成正比，则刻度不均匀，所以，一次挂6个50g的钩码后， 记下指针位置再将刻度进行等分，误差较大，故图丙的刻度较准确.若 用小明的测力计测力，示数为2.0N，与图丙对比可知，真实值要大于 2.0N，故测量值小于真实值.（2） 由图丙可知，拉力越大