第六单元整体教学设计 2023—2024学年统编版语文九年级下册

天下兴亡 匹夫有责 第六单元整体教学设计 语文九年级下册 目录 设计背景 1 设计依据 2 课段课时安排 4 学习目标 5 教学实施 6 第一课段 初识英雄人物 6 第一课时 6 第二课时 10 第二课段 体悟英雄品质 17 第一课时 17 第二课时 20 第三课段 探究行文艺术 24 第一课时 24 第二课时 29 第四课段 推荐心中英雄 32 第一课时 32 第五课段 兴亡的战歌 35 第一课时 35 第二课时 39 单元设计反思 44 单元测试反馈 46 设计背景 统编初中语文九年级下册第六单元选编了四篇文言文《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《陈涉世家》《出师表》,还有诗词曲五首《十五从军征》《白雪歌送武判官归京》《南乡子 登京口北固亭有怀》《过零丁洋》《山坡羊 潼关怀古》,内容多是围绕治国理政、军事战争展开。一篇短文就是一个感人的历史故事,每一个历史故事都不同的展现了古人的政治才能和军事智慧。其体裁涵盖了叙事散文、表、诗、词、小令等。 从主题上来说,都与仁人志士的责任担当有关:曹刿在敌军压境时的主动请见;邹忌在朝堂上的机智讽谏;陈涉在失期法皆斩时的揭竿起义;诸葛亮在出师北伐前对后主刘禅的谆谆叮咛;还有十五从军征的老兵、白雪歌送武判官的岑参、登京口北固亭的辛弃疾、过零丁洋的文天祥、关心百姓疾苦的张养浩。每一篇作品都渗透着强烈的家国情怀,是“立德树人”对学生进行情感态度、价值观教育的优秀材料。 从写作手法来看,本单元的课文多运用“三叠式”结构的艺术手法。例如《曹刿论战》中鲁庄公作战的“三个条件”,敌军的“三鼓”,曹刿分析作战的“一鼓作气,再而衰,三而竭”;《邹忌讽齐王纳谏》中的“三问三答”“三赏三变”;《出师表》中“三条建议”“三段回忆”;《陈涉世家》中的三条妙计;《南乡子 登京口北固亭有怀》中也有“三问三答”。从语言风格来看各有千秋:《曹刿论战》语言精练,极富表现力;《邹忌讽齐王纳谏》具有委婉表达的语言艺术;《出师表》言语恳切,