1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)-2023-2024学年下学期高一生物互动课堂优质课件(人教版2019必修2)

2024-03-18
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精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.60 MB
发布时间 2024-03-18
更新时间 2024-03-18
作者 柔小柔-初高中资源库
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-03-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43947437.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 观察花园里的豌豆植株,孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看,包含两种类型:一种是黄色圆粒的,一种是绿色皱粒的。 1.决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有什么影响呢? 2.黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗? 不一定。 不会有影响。 问题探讨 板书:子叶颜色(黄色和绿色)、种子的性状(圆粒和皱粒) 决定子叶颜色的遗传因子和决定种子形状的遗传因子是独立的,互不干扰。 2 1.无论正交还是反交,结出的种子(F1)都是黄色圆粒。说明黄色和圆粒都是显性性状,绿色和皱粒都是隐性性状; 2.F1自交产生的F2中出现了黄色圆粒和绿色皱粒,但也出现了亲本所没有的新的性状组合:绿色圓粒和黄色皱粒(重组性状),新的性状组合与亲本的性状有什么关系? 3.从数学的角度分析,两对相对性状实验F2中9:3:3:1的数量比是偶然的吗?这与一对相对性状杂交实验中F2中3:1的数量比有关有联系吗? 9:3:3:1=(3:1)2 对每一对相对性状单独进行分析 如果把两对性状联系在一起分析: 汉水丑生侯伟作品 这两对相对性状是独立遗传的!! (黄色:绿色)(圆粒:皱粒) 9∶3∶3∶1 也就是说: 控制种子形状的遗传因子的遗传,与控制子叶颜色的遗传因子的遗传是__________的。 互不干扰 黄色圆粒 :黄色皱粒 :绿色圆粒 :绿色皱粒 = =(3:1)(3:1) F2的性状分离比为9∶3∶3∶1,这与一对相对性状杂交实验中性状分离比3:1有联系吗? 两对相对性状分别受两对遗传因子控制,控制两对性状的遗传因子间互不干扰,产生配子时,每对遗传因子彼此分离不同对的遗传因子可以自由组合。 1.假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制,黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制; 3.F1产生的雌配子和雄配子各有4种: YR、Yr、yR、yr ,且数量比为1:1:1:1 ; 2. F1在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合; 雌雄配子结合方式 种, F2基因型 种, F2表现型 种。 受精时,雌雄配子的结 合是随机的 16 9 4 黄圆 1 YYRR 2 YyRR 2 YYRr 4 YyRr 绿圆 绿皱 1 YYrr 2 Yyrr 1 yyRR 2 yyRr 1 yyrr 9Y_R_ 3yyR_ 3Y_rr 1yyrr 黄皱 F2为什么会出现 9∶3∶3∶1的性状 分离比? 4.受精时雌雄配子是随机结合的。雌雄配子的结合方式有16种,遗传因子的组合形式有9种,性状表现为4种:黄色圆粒,黄色皱粒,绿色圆粒,绿色皱粒,数量比为9:3:3:1。 孟德尔又设计了测交实验,让杂种子-代(YyRr)与隐性纯合子(yyrr)杂交。孟德尔依据提出的假说演绎推理出测交实验的结果,如图。 在孟德尔所做的测交实验中,无论是以F1作母本还是作父本,结果都与预测相符(表1-2)。 自由组合定律(孟德尔第二定律): 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。 发生时间: 适用范围: ①真核生物、有性生殖、细胞核遗传 ②适用于两对或两对以上的独立遗传的 相对性状的遗传 形成配子时 【典例】 自由组合定律发生在上图的哪些过程? ①②④⑤ ④⑤ 基因分离定律呢? 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 Y_R_ Y_rr yyR_ yyrr 9 : 3 : 3 : 1 1/16 1/9 (1)F2中YyRr占 ,yyRr占 , YYRR占 。 F2中能稳定遗传的占 。 黄圆中纯合子占 ,绿圆中纯合子占 。 1/3 2/16 4/16 1YYRR 2YyRR 2YYRr 4YyRr 1YYrr 2Yyrr 1yyRR 2yyRr 1yyrr YyRr × 写出每种性状的具体基因型及比例? P: F1: F2: 黄圆 绿皱 YYRR × yyrr 黄圆 4/16 熟悉    9:3:3:1    1:1:1:1 1/9   2/9   4/9 1/3 2/3 【巩固】 Yy×Yy→ Rr×Rr→ 1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 第二课时 五、孟德尔实验方法的启示 1.正确地选用

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