综合模拟检测B卷 (满分培优卷)-2023-2024学年高二生物基础与培优高效突破测试卷(人教版2019选择性必修3)

2024-03-18
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学科网(北京)股份有限公司 综合模拟检测B卷 (考试时间:60分钟 试卷满分:100分) 满分培优卷 1、 选择题:本题共25个小题,每小题2分,共 50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.肺炎支原体和新冠病毒都是引起人类肺炎的病原体,可经飞沫传染。青霉素是能破坏细菌细胞壁的一类抗生素。下列相关叙述正确的是(    ) A.肺炎支原体和新冠病毒都含有蛋白质和核酸,它们的遗传物质主要是DNA B.青霉素不能治疗新冠病毒引发的肺炎,但可作为治疗支原体肺炎有效药物 C.与肺炎支原体相比,新冠病毒结构主要特点是没有以核膜为界限的细胞核 D.采集病人痰液进行微生物培养,依据菌落特征判断病人是否有支原体感染 2.我国中科院海洋所的科研工作者首次发现能有效降解聚乙烯(分子式(C2H4)n)塑料的海洋真菌,有望解决塑料不能降解带来的生态问题。下列相关叙述错误的是(    ) A.应在富含聚乙烯的海洋环境中筛选所需的海洋真菌 B.用接种环在培养基表面对样品连续划线、逐步稀释,纯化海洋微生物 C.筛选和纯化该类微生物的培养基应以聚乙烯为唯一氮源 D.后期可进一步利用基因工程方法增强微生物的降解聚乙烯的能力 3.甲醇蛋白是毕赤酵母的胞内蛋白,可用甲醇作碳源培养毕赤酵母生产甲醇蛋白。毕赤酵母无毒性, 甲醇对大多数微生物有毒性。下列说法错误的是(    ) A.筛选能高效利用甲醇的毕赤酵母时, 应以甲醇为唯一碳源 B.虽然甲醇对多数微生物有毒性,发酵生产甲醇蛋白时也需检测是否有杂菌污染 C.发酵时,发酵温度、培养液的渗透压和pH 影响甲醇蛋白产量 D.用作动物饲料时, 需从毕赤酵母菌体中分离纯化甲醇蛋白 4.啤酒是以大麦为主要原料经酵母菌发酵制成的。下列叙述错误的是(    ) A.酵母菌的繁殖、大部分糖的分解和代谢物的生成都在主发酵阶段完成 B.加大酵母菌种的接种量,可缩短生产发酵周期 C.使用耐热的酿酒酵母,不会降低发酵时冷凝的成本 D.用赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无须发芽就能产生-淀粉酶 5.下图是探究果酒与果醋发酵的装置示意图。下列叙述错误的是(  )    A.改变通入气体种类,可以研究呼吸作用类型对发酵的影响 B.果酒发酵中期通入氮气,酵母菌的呼吸类型将从有氧呼吸转变为无氧呼吸 C.果醋的发酵周期与实验设定的温度密切相关 D.气体入口与气体出口可以交换使用 6.下图为酿制葡萄酒的两个简易装置。下列说法错误的是(  )    A.果酒的制作离不开酵母菌,酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存,所以它属于兼性厌氧微生物 B.制作果酒时,一般将温度控制在18~30℃ C.与乙装置相比,甲装置的优点是既能及时吸收(发酵产生的)CO2,又能减少被杂菌污染的机会 D.葡萄汁装入发酵瓶时,要留有大约1/2的空间,既能为酵母菌大量繁殖提供适量的O2,又能防止发酵旺盛时汁液溢出 7.某兴趣小组为了解手机上细菌的情况进行了如下实验,初筛后将平板B的菌落通过“影印”方法接种到C培养基上培养,使C培养基对应位置上出现相同菌落,然后用伊红—亚甲蓝染液对平板C进行染色,得到平板D的结果(伊红—亚甲蓝染液可使大肠杆菌菌落呈深紫色)。下列说法错误的是(    )    A.对菌液进行系列稀释的目的是将微生物分散成单个细胞,进而获得单个的菌落 B.若在A培养基上长出各种形态的菌落,该培养基很可能是牛肉膏蛋白胨培养基 C.用伊红—亚甲蓝染液染色后,根据平板D的结果,可判断平板B中3是大肠杆菌菌落 D.在实验前,需对培养皿和培养基进行干热灭菌,保证没有其他微生物的干扰 8.生长素有多种生理效应,生长素及其类似物在生产、生活中得到广泛的应用。下列说法错误的是(    ) A.提高培养基中细胞分裂素与生长素的比值可促进愈伤组织分化生根 B.2,4-D可杀死禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2,4-D的敏感性高 C.双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的相互作用 D.用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊,可获得无子番茄 9.为研究血清饥饿处理对重组胚构建的影响,科研人员用经不同时间血清饥饿处理后的野猪成纤维细胞作为供体,以野猪卵母细胞作为受体进行核移植。结果如下表。 饥饿时间/d 卵裂率(%) 囊胚率(%) 0 75.8 7.7 2 82.7 24.2 4 81.2 22.8 8 70.4 9.1 注:卵裂率指进行分裂的重组细胞占全部重组细胞的比例,囊胚率指获得的囊胚占全部重组细胞的比例 以下说法错误的是(  ) A.核移植时应将供体细胞核注入排出了第一极体的卵母细胞 B.实验结果表明适当地对供体细胞进行饥饿处理有利于重组胚构建 C.过度的饥饿处理导致营养成分不足,可能使细胞发生凋亡 D.获得的

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