3.7 伟大的历史转折 教学设计 2023--2024学年统编版八年级历史下学期

第7课 伟大的历史转折 学习目标： 1.通过史料分析，能够总结出十一届三中全会召开的背景。 2.能够根据课文和所学知识，列表归纳十一届三中全会在思想、政治和组织等方面的转变，分析出十一届三中全会的意义。 3.能够通过对会议后中国社会变化的分析，得出十一届三中全会是具有深远意义的伟大转折。 4.能够结合真理标准问题大讨论与十一届三中全会的内容和影响，提炼出思想解放与社会变革的关系。 重点与难点： 重点：十一届三中全会主要内容。 难点：十一届三中全会的影响。 教学流程： 环节 教师活动 学生活动 导入 1978年，邓小平第一次成为《时代周刊》的年度风云人物，题词为：“给饱受极端主义之苦的中国带来了稳定与安宁”。从“饱受极端主义之苦”到“稳定与安宁”的转折是如何实现的？我们一起走进十一届三中全会。 观看图片 历史在这时徘徊 1976文革结束后，并没能快速发生转变，社会中仍存在许多问题，历史在徘徊中缓慢前进。 （会议背景） 出示材料，阅读材料思考，“文革”后的中国面临哪些问题？ 材料一 人民公社吃“大锅饭”图片 材料二 对毛主席的盲目崇拜图片 材料三 文革时期，全国人民代表大会长期不能正常召开，文革中造成的冤假错案堆积如山，需要平反。学校停课、工厂停工闹革命，教育事业和经济发展受到极大摧残。 教师总结背景①十年动乱积累下严重的政治和社会问题。 这些社会问题亟待解决，然而1977年2月7日，《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》发表社论，公开提出“两个凡是”方针，即“凡是毛主席做出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。”党内一些领导人甚至是时任国家主席华国锋都支持这一方针。透过现象看本质，这实质上是什么的继续？ 这实质是“左”的错误的继续。总结背景②“两个凡是”错误方针的提出 “两个凡是“方针的推行给改革带来了阻力，引起了普遍不满。阅读课文P34第二段和《相关史事》，谈谈“两个凡是”的错误思想是怎样被纠正的？。 简要介绍真理标准大讨论，总结背景③1978年真理标准问题的大讨论，使人们认识到实践是检验真理的唯一标准，为十一届三中全会奠定了思想基础 学生回答，经济发展受挫；对毛主席盲目的个人崇拜；民主法制遭到破坏；教育事业受到摧残 学生联系第6课所学回答，实质是“左”的错误的继续 学生总结，1978年开展了真理标准问题的大讨论的内容，这是一次思想解放运动 历史在此刻转折 在历史转折的关头，人们急切地期待走出一条新的社会主义发展道路，有了思想解放的先导，十一届三中全会的议程就孕育而生了。 （会议内容） 请同学们阅读课文第3、4段，合作设计表格归纳十一届三中全会的主要内容。 （教师给学生方法上的指导，要求先通读文本，将信息进行分类后绘制，表格要有表头，不需要写时间、地点意义等无关信息。若对学生有难度，可出示空表要求学生填空，或让学生参考课后活动1） 类别 主要内容 思想上 解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看 组织上 以经济建设为中心，实行改革开放 政治上 形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体 （会议意义） 结合所学知识，表格对比会议前后中国的变化，谈谈为什么说十一届三中全会是伟大的历史转折 教师总结，十一届三中全会后中共在思想、组织、政治等方面开始全面拨乱反正；开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期（这是最重要的转折）；形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体；是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。 学生合作设计表格进行归纳 学生填写表格对比会议前后中国变化，分析十一届三中全会影响 历史在此时复兴 十一届三中全会是为了解决文革后中国堆积如山的问题，会议后中国的问题在诸多领域得到有效的解决，拨乱反正从党中央扩展到了社会各个领域，看中华大地，万象更新。 结合材料分析，会后进行的拨乱反正还体现在哪些方面？ 图1 1983年中国首批博士获得者 图2 1980年刘少奇平反 图3 文革时中止的西式交谊舞又开始流行 教师简要介绍相关拨乱反正成就： 1977年（十一届中全会前）恢复高考，教育秩序逐渐恢复，教育改革逐渐加强，1983年中国首批博士毕业，这18位博士中走出了一位中科院院士、四位大学校长、一位中科院所长。 在文革中受到迫害的各级党、政、军机关干部陆续得到平反，受到迫害的民主人士和知识分子恢复了名誉。1980年，恢复刘少奇的名誉，使新中国成立以来的最大冤案平反。1981年，中共十一届六中全会通过了《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》，对新中国以来若干重大事件特别是“文化大革命”做了总结，指出了前进的方向，使全党思想高度统一，摆脱羁绊，标志着党在指导思想上的拨乱反正胜利完成。