内容正文:
1-14、CCDAC ABCBB ABCC
15、
(1) ①记录二:交友讲究原则,不能以牺牲原则维系友谊。
记录三:正确对待老师的批评,理解老师的良苦用心。
记录四:孝敬父母,从我做起,从身边的小事做起。 (任选两个作答,共 4 分)
②结合自己的实际情况回答,言之有理即可。(4 分)
2 ①结合自己的实际情况回答,言之有理即可。(2 分)
如:参观博物馆(读者);走进自然(行者)
②做“读者 ”,通过读书等活动,可以获得多方面的知识,学会思考,滋养精神;做
“行者”,通过旅行等实践活动,可以亲身获得知识,学以致用,有助于培养热爱自然、热
爱家乡的美好情感,学会与自然和谐相处,提高参与社会生活的能力。
青少年学生既要做“读者 ”,又要做“行者”,才能更好地实现全面发展。(4 分)
16、
(1) ①问问老大爷的情况,拨打 120,帮他联系家人,给他提供力所能及的帮助。
(2 分)
②服从抗疫要求,做好自己该做的事,为国家抗疫贡献自己的力量。(2 分)
(2)①两位同学面对挫折的认识和态度不同,导致不一样的感受和行为反应。(4 分)
②建议:正确看待挫折,分析原因,及时调整自己;培养面对困难的勇气和坚强的
意志;正确认识自己,虚心向他人学习;找到适合自己的学习方法,努力学习。(3 分)
(3)①生命来之不易、生命是独特的、生命是不可逆的、生命是短暂的。(4 分)
②能够活出自己的人生,实现自我价值;在别人需要帮助时付出爱心,自愿承担责任;
将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。
倡议:树立崇高理想,努力学习科学文化知识,不断提高自身素质;培养热爱祖国、关爱
他人、乐观向上的良好品质;用心对待自己和他人,共同营造一个和谐友善的社会;遵纪守
法,养成文明礼貌的行为习惯;正确认识自己,学会接纳、欣赏自己,努力做更好地自己。
(3 分)