语文园地八（课件）2023-2024学年统编版语文五年级下册

语文园地八 语文书翻到第117页，把笔夹在中间。 《语文作业本》翻到第97页，把笔夹在中间。 把作业练习纸也放在书桌上。 《杨氏之子》本文选自 《世说新语》 《手指》 丰子恺 《童年的发现》苏联 家费奥多罗夫 幽默与风趣 本单元的课文很有特点，不仅内容有意思，而且语言风趣幽默。 杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。 《童年的发现》中“我”被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。 《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个鲜明的手指形象，让我们想到生活中类似的人。 本单元的课文很有特点，不仅内容有意思，而且语言风趣幽默。 杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。 《童年的发现》中“我”被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。 《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个鲜明的手指形象，让我们想到生活中类似的人。 本单元的课文很有特点，不仅内容有意思，而且语言风趣幽默。 杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。 《童年的发现》中“我”被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。 《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个鲜明的手指形象，让我们想到生活中类似的人。 本单元的课文很有特点，不仅内容有意思，而且语言风趣幽默。 杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。 《童年的发现》中“我”被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。 《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个鲜明的手指形象，让我们想到生活中类似的人。 幽默的本质是通情达理，是爱。 ——李科克 幽默是一种修养 应对迅速 应对巧妙 应对迅速 应对得体 幽默和风趣是智慧的闪现。 ——莎士比亚 幽默是一种智慧 手上的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量。 幽默就像马车上的弹簧，没有它，一块小石子就能让你很颠簸。 ——萧伯纳 幽默是一种态度 幽默与风趣 幽默是一种语言的魅力， 也是一种修养， 一种智慧， 一种态度。 马克·吐温 说笑话能手 文学史上的林肯 马克·吐温 说笑话能手 文学史上的林肯 真相还没有穿上鞋子，谎言就走遍了整个世界。 他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 《语文作业本》第97页第2题 特点+比喻 特点+比喻 事物→人 人→动物 特点+比喻 特点+比喻 他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 事物→人 人→动物 但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住;重东西要翻倒去，叫他用劲顶住;要读书了，叫他翻书页;要进门了，叫他揿电铃。 《语文作业本》第98页第3题 但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住;重东西要翻倒去，叫他用劲顶住;要读书了，叫他翻书页;要进门了，叫他揿电铃。 作后赏析单 特点+事例 ⭐ 列举事例用排比 ⭐ 语言幽默又风趣 ⭐ 唐代书法家颜真卿 初唐书法家欧阳询 整体→局部 比对法 字形比对 整体比对 险劲 大气 方正 竖长 笔画比对 唐代书法家颜真卿 初唐书法家欧阳询 整体→局部 比对法 字形比对 笔画比对 整体比对 险劲 大气 劲瘦 方正 竖长 横细竖粗 捺笔浑厚 唐代书法家颜真卿 整体→局部 比对法 字形比对 笔画比对 整体比对 恢宏雄壮 大气磅礴 筋肉丰满 浑厚有力 君子的胸怀平坦宽广， 小人却经常局促忧愁。 《语文作业本》第98页第4题 为人 同学们，再见 $$