第3章 第3节 DNA的复制（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中生物必修2 遗传与进化（人教版2019 不定项版）

第3章　基因的本质 第3节　DNA的复制 栏目索引 自主落实·掌握必备知识 合作探究·提升关键能力 学以致用·发展学科素养 素养训练·学业质量评价 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第3章　基因的本质 课时目标 1.通过DNA的复制，认同生命的延续与发展观。(生命观念) 2．分析DNA复制过程，归纳DNA复制过程中的相关计算规律，提高逻辑分析和计算能力。(科学思维) 3．运用假说—演绎法，探究DNA半保留复制。(科学探究) 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第3章　基因的本质 一、对DNA复制的推测 1．半保留复制假说 氢键 解开的两条单链 碱基互补配对 氢键 一条链 自主落实·掌握必备知识 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第3章　基因的本质 2．全保留复制假说 DNA复制以__________为模板，子代DNA的双链都是______的。 二、DNA半保留复制的实验证据 1．实验技术：__________技术和离心技术。 2．实验原理 DNA双链 新合成 同位素标记 底 居中 上 两条链被标记情况 密度大小 离心后位置 都是15N 最大 靠近试管的__部 一条15N，一条14N 居中 位置____ 都是14N 最小 靠近试管的__部 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第3章　基因的本质 3.实验预期及实验过程 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第3章　基因的本质 4．实验结论：DNA的复制是以______的方式进行的。 三、DNA复制的过程 1．过程 半保留 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第3章　基因的本质 2．意义：将遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞，从而保持了遗传信息的______。 连续性 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第3章　基因的本质 ◆名师点睛 1．哺乳动物成熟的红细胞因为无细胞核和各种细胞器而不能进行DNA复制；不分裂的细胞不存在DNA复制。 2．DNA复制时，子链的延伸方向是5­端→3­端。 3．DNA复制一旦完成，亲代DNA不再存在，模板链依然存在。 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第3章　基因的本质 ◆助学巧记 DNA复制之“一、二、三、四” 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第3章　基因的本质 ◆思维启迪 确保DNA能准确复制的基础是什么？ 提示：①DNA独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板。②通过碱基互补配对，保证了复制能准确地进行。 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第3章　基因的本质 ◆概念检测(对的画“√”，错的画“×”) 1．在证明DNA复制方式的实验中，从第一代开始，细菌DNA分子中至少有一条链含14N。(　　　　) 2．DNA复制时，解旋酶的作用部位是碱基对之间的氢键。(　　　　) 3．新合成的DNA中两条链均是新合成的。(　　　　) 提示：DNA的复制方式为半保留复制，所以子代DNA的两条链中包含了一条母链和一条子链。 √ √ × 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第3章　基因的本质 4．DNA双螺旋结构全部解旋后，开始DNA的复制。(　　　　) 提示：DNA复制时边解旋边复制。 5．DNA复制时，严格遵循A—U、G—C。(　　　　) 提示：DNA复制时，碱基配对原则是A－T、G－C。 6．单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链。(　　　　) 提示：在DNA聚合酶的作用下，单个脱氧核苷酸连接到DNA单链片段上形成子链。 × × × 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第3章　基因的本质 任务一 DNA复制的过程 下图为果蝇DNA的电镜照片，图中箭头指向的泡状结构为DNA复制泡，是DNA上正在进行复制的部分。 合作探究·提升关键能力 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第3章　基因的本质 [问题探究] 1．在DNA复制过程中需要解旋酶和DNA聚合酶，这两种酶的作用分别是什么？ 2．如果将DNA分子的两条链用15N标记，转移到含14N的培养基中培养，复制2次后，含15N的DNA、含14N的DNA、含15N的DNA链、含14N的DNA链各是多少？ 答案：2个、4个、2条、6条。 3．一个DNA分子上有多个复制泡对DNA复制有什么意义？ 答案：能够使DNA复制效率更高。 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第3章　基因的本质 1．DNA复制的场所 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第3章　基因的本质 2．DNA复制的特点 (1)DNA复制的过程是多个起点同时进行的，边解旋边复制，其意义是增加DNA复制的效率。 (2)DNA的分子结构为反向平行的双螺旋