第2章 第2节 基因在染色体上（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中生物必修2 遗传与进化（人教版2019 不定项版）

第2章　基因和染色体的关系 第2节　基因在染色体上 栏目索引 自主落实·掌握必备知识 合作探究·提升关键能力 学以致用·发展学科素养 素养训练·学业质量评价 课时目标 1.运用假说与演绎的方法，理解基因与染色体的关系。(科学思维) 2．运用假说—演绎法，分析摩尔根的果蝇杂交实验。(科学探究) 3．认同摩尔根等科学家尊重事实、敢于质疑他人又否定自己的科学精神。(社会责任) 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第2章　基因和染色体的关系 自主落实·掌握必备知识 一、萨顿的假说 1．内容：基因(遗传因子)是由______携带着从亲代传递给下一代的，即基因在______上。 染色体 染色体 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第2章　基因和染色体的关系 2．依据：基因和染色体的行为存在着明显的____关系。 平行 基因行为 染色体行为 基因在杂交过程中保持____性和____性 染色体在配子形成和受精过程中，也有________的形态结构 体细胞中基因____存在，在配子中只有__________________ 体细胞中染色体____存在，在配子中只有____________________ 完整 独立 相对稳定 成对 成对的基因中的一个 成对 成对的染色体中的一条 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第2章　基因和染色体的关系 基因行为 染色体行为 体细胞中成对的基因一个来自____，一个来自____ 体细胞中成对的染色体(____染色体)一条来自____，一条来自____ __________在形成配子时自由组合 ____________在减数分裂 Ⅰ 的后期也是自由组合的 父方 母方 同源 父方 母方 非等位基因 非同源染色体 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第2章　基因和染色体的关系 二、基因位于染色体上的实验证据 1．科学方法：____________。 2．实验现象 假说—演绎法 红眼 红眼 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第2章　基因和染色体的关系 3．对实验现象的解释 (1)假设：控制白眼的基因在__染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因。 (2)遗传图解 X 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第2章　基因和染色体的关系 4．测交验证：F1中的红眼雄蝇与白眼雌果蝇杂交→子代____________________________。 5．实验结论：控制白眼性状的基因只位于__染色体上，即基因在染色体上。 6．摩尔根的新发现：一条染色体上有____个基因；基因在染色体上呈____排列。 三、孟德尔遗传规律的现代解释 1．基因分离定律的实质 (1)在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的________，具有一定的独立性。 红眼雌蝇∶白眼雄蝇＝1∶1 X 许多 线性 等位基因 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第2章　基因和染色体的关系 (2)在________________的过程中，等位基因会随__________的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 2．基因自由组合定律的实质 (1)______________________________的分离或组合是互不干扰的。 (2)在减数分裂过程中，______________________彼此分离的同时，__________________________自由组合。 减数分裂形成配子 同源染色体 位于非同源染色体上的非等位基因 同源染色体上的等位基因 非同源染色体上的非等位基因 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第2章　基因和染色体的关系 ◆名师点睛 1．果蝇的染色体组成 性别 雌性 雄性 同源染色体 4对 4对 常染色体 Ⅱ 、 Ⅲ 、 Ⅳ Ⅱ 、 Ⅲ 、 Ⅳ 性染色体 X、X X、Y 染色体组成 6＋XX(同型) 6＋XY(异型) 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第2章　基因和染色体的关系 2.如果基因位于X染色体上，书写基因型时，应该先写出X染色体，然后在右上角写出相应的基因，如XA、Xa、XD等。 3．并非所有的生物都有性染色体 (1)由性染色体决定性别的生物才可能有性染色体。 (2)雌雄同株的植物无性染色体。 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第2章　基因和染色体的关系 ◆思维启迪 1．果蝇作为遗传学常用的实验材料，有什么优点？ 提示：易饲养，繁殖快，在室温下10多天就繁殖一代，一只雌果蝇一生能产生几百个后代。 2．“基因在染色体上”是否适合所有生物？ 提示：“基因在染色体上”只适合于真核生物，其基因主要在染色体上；原核生物、病毒无染色体，故不适合“基因在染色体上