第2章 第1节 第1课时 减数分裂（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中生物必修2 遗传与进化（人教版2019 不定项版）

第2章　基因和染色体的关系 第1节　减数分裂和受精作用 第1课时　减数分裂 栏目索引 自主落实·掌握必备知识 合作探究·提升关键能力 学以致用·发展学科素养 素养训练·学业质量评价 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第2章　基因和染色体的关系 课时目标 1.结合精子、卵细胞的形成过程，理解细胞生命活动的动态变化，建立辩证统一的观点。(生命观念) 2．通过列表法比较减数分裂 Ⅰ 与减数分裂 Ⅱ 的异同、精子形成与卵细胞形成的异同，并且通过总结配子多样性的原因和分析细胞分裂中染色体、DNA数量变化及分裂图像辨析，培养利用逻辑思维分析问题的能力。(科学思维) 3．通过观察蝗虫精母细胞减数分裂装片，掌握实验的操作技能。(科学探究) 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第2章　基因和染色体的关系 一、减数分裂的相关概念 1．同源染色体：减数分裂过程中____的两条染色体，__________一般都相同，一条来自____、一条来自____，叫作同源染色体。 2．联会和四分体 (1)联会：在减数分裂过程中，__________________的现象叫作联会。 (2)四分体：联会后的每对同源染色体含有____________，叫作四分体。 配对 形状和大小 父方 母方 同源染色体两两配对 四条染色单体 自主落实·掌握必备知识 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第2章　基因和染色体的关系 二、精子的形成过程(以哺乳动物为例) 1．场所：____。 2．过程 (1)减数分裂前的间期：一部分精原细胞的体积____，染色体____，成为________细胞。 睾丸 增大 复制 初级精母 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第2章　基因和染色体的关系 (2)减数分裂过程 ①减数分裂 Ⅰ 联会 非姐妹染色单体 纺锤丝 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第2章　基因和染色体的关系 同源染色体 非同源染色体 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第2章　基因和染色体的关系 ②减数分裂 Ⅱ 赤道板 着丝粒 变形 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第2章　基因和染色体的关系 三、卵细胞的形成过程(以哺乳动物为例) 1．场所：____。 2．过程 (1)过程A细胞发生的主要变化：卵原细胞____，__________。 (2)细胞质不均等分裂的过程有______(填字母)。 (3)染色体数目减半发生在__(填序号)，着丝粒分裂发生在__(填序号)。 卵巢 增大 染色体复制 B、D ② ③ 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第2章　基因和染色体的关系 四、减数分裂的概念 有性生殖 成熟生殖细胞 一次 两次 减少一半 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第2章　基因和染色体的关系 五、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 1．目的要求：识别减数分裂不同时期染色体的________________，加深对减数分裂过程的理解。 2．方法步骤 形态、位置和数目 低倍镜 形态、位置和数目 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第2章　基因和染色体的关系 ◆视野拓展 雄蜂和雌蜂 (1)雄蜂是直接由未受精的卵细胞发育而来的，其体细胞中的染色体只有雌蜂的一半。 (2)雌蜂是由受精卵发育而来的，其体细胞中含有正常数目的染色体。 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第2章　基因和染色体的关系 ◆名师点睛 1．同源染色体分离发生在减数分裂 Ⅰ 后期，姐妹染色单体分开发生在减数分裂 Ⅱ 后期。 2．精细胞的变形是指由精细胞变为精子的过程。变形后的精子具备了游向卵细胞并进行受精作用的能力。变形过程中细胞各结构的变化： (1)细胞核：变成精子头的主要部分。 (2)高尔基体：发育为头部的顶体。 (3)中心体：演变为精子的尾。 (4)线粒体：集中在尾的基部形成线粒体鞘。 3．卵细胞形成过程中细胞质的分裂也可能是均等的，如减数分裂 Ⅱ 极体的分裂。 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第2章　基因和染色体的关系 ◆思维启迪 1．减数分裂时，染色体数目“减半”发生在哪个时期？ 提示：发生在减数分裂Ⅰ，由于同源染色体分离，并分别进入两个子细胞，导致染色体数目减半。 2．在形成卵细胞时，初级卵母细胞和次级卵母细胞都进行不均等分裂有什么意义？ 提示：通过不均等分裂，可以使卵细胞保留更多的营养物质。 3．减数分裂过程中，含有与体细胞相同的染色体数，但不含同源染色体，应处于什么分裂时期？ 提示：减数分裂Ⅱ后期。 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第2章　基因和染色体的关系 ◆概念检测(对的画“√”，错的画“×”) 1．只有进行有性生殖的生物，才能进