第1章 素养提升课二 自由组合定律题型突破（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中生物必修2 遗传与进化（人教版2019 不定项版）

第1章　遗传因子的发现 素养提升课二　自由组合定律题型突破 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第1章　遗传因子的发现 2．方法 题型分类 解题规律 示例 种类问题 配子类型(配子种类数) 2n(n为等位基因对数) AaBbCCDd产生的配子种类数为8种 配子间结合方式 配子种类数的乘积 AABbCc×aaBbCC，配子间结合方式有8种 子代基因型(或表型)种类 双亲杂交(已知双亲基因型)，子代基因型(或表型)种类＝各性状按分离定律所求基因型(或表型)种类的乘积 AaBbCc×Aabbcc，子代基因型为12种，表型为8种 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第1章　遗传因子的发现 题型分类 解题规律 示例 概率问题 某基因型(或表型)的比例 按分离定律求出相应基因型(或表型)的比例，然后利用乘法定理进行组合 AABbDd×aaBbdd，F1中AaBbDd所占比例为1/4 纯合子或杂合子出现的比例 按分离定律求出相应基因型纯合子的概率的乘积为纯合子出现的比例，杂合子概率＝1－纯合子概率 AABbDd×AaBBdd，F1中纯合子所占比例为1/8 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第1章　遗传因子的发现 1．番茄红果对黄果为显性，二室果对多室果为显性，长蔓对短蔓为显性，三对性状独立遗传。现有红果、二室、短蔓和黄果、多室、长蔓的两个纯合品系，将其杂交种植得F1，F1自交得F2，则在F2中红果、多室、长蔓所占的比例及红果、多室、长蔓中纯合子的比例分别是(　　) A．9/64、1/9 B．9/64、1/64 C．3/64、1/3 D．3/64、1/64 A 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第1章　遗传因子的发现 解析： 设控制三对性状的基因分别用A、a，B、b，C、c表示，亲代基因型为AABBcc与aabbCC，F1的基因型为AaBbCc，F2中A_∶aa＝3∶1，B_∶bb＝3∶1，C_∶cc＝3∶1，所以F2中红果、多室、长蔓所占的比例是3/4×1/4×3/4＝9/64；在F2的每对相对性状中，显性性状中的纯合子占1/3，故红果、多室、长蔓中纯合子的比例是1/3×1×1/3＝1/9。故选A。 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第1章　遗传因子的发现 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第1章　遗传因子的发现 2．分解组合法 根据子代表型比例拆分为分离定律的分离比，确定每一对相对性状的亲本基因型，再组合。如： (1)9∶3∶3∶1→(3∶1)(3∶1)→(Aa×Aa)(Bb×Bb)→AaBb×AaBb。 (2)1∶1∶1∶1→(1∶1)(1∶1)→(Aa×aa)(Bb×bb)→AaBb×aabb或Aabb×aaBb。 (3)3∶3∶1∶1→(3∶1)(1∶1)→(Aa×Aa)(Bb×bb)或(Aa×aa)(Bb×Bb)→AaBb×Aabb或AaBb×aaBb。 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第1章　遗传因子的发现 2．已知子代基因型及比例为YYRr∶YYrr∶YyRr∶Yyrr∶yyRr∶yyrr＝1∶1∶2∶2∶1∶1，按自由组合定律推测双亲的基因型是(　　) A．yyRR×YYRr B．yyRr×YyRr C．YyRr×Yyrr D．YyRR×Yyrr C 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第1章　遗传因子的发现 解析： 由题意可知，对于Y、y来说，双亲交配后子代的基因型及比例为YY∶Yy∶yy＝1∶2∶1，因此双亲的基因型为Yy和Yy；对于R、r来说，双亲交配后子代的基因型及比例为Rr∶rr＝1∶1，因此双亲的基因型为Rr和rr，所以双亲的基因型是YyRr×Yyrr，C正确。 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第1章　遗传因子的发现 项目 F1(AaBb)自交后代表型比例 F1(AaBb)测交后代表型比例 两对遗传因子独立遗传 9∶3∶3∶1 1∶1∶1∶1 只要存在显性基因就表现为同一性状，其余正常表现 15∶1 3∶1 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第1章　遗传因子的发现 项目 F1(AaBb)自交后代表型比例 F1(AaBb)测交后代表型比例 双显性、双隐性和一种单显性表现为同一性状，另一种单显性表现为另一种性状 13∶3 3∶1 双显性表现为同一性状，其余表现为另一种性状 9∶7 1∶3 返回导航 高中生物　必修2　R (不定项) 第1章　遗传因子的发现 项目 F1(AaBb)自交后代表型比例 F1(AaBb)测交后代表型比例 存在某一特定显性基因时表现为同一性状，其余正常表现 12∶3∶1 2∶1∶1 单显性