2024年中考化学二轮专题复习科学探究题

2024年中考化学二轮专题复习——科学探究题 1．铜火锅是深受人们喜爱的传统产品，但铜制品放置较长时间表面会形成一种绿色有毒的物质。某化学兴趣小组的同学为探究其成分，从一个久置的废弃铜火锅上取下一些绿色固体进行实验。 【提出问题】绿色固体是什么？ 【查阅资料】碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]是绿色固体，受热分解生成三种物质。 【进行实验】(1)取少量绿色固体于一支洁净的试管中，加热后，观察到试管口有小液滴出现，说明反应有水生成；澄清石灰水变浑浊，说明反应生成 ；同时观察到试管中绿色固体变为黑色。 (2)为了探究黑色固体的成分，同学们进行了实验，操作是 ，现象是 ，化学方程式为 。 【得出结论】通过实验结合资料分析可知绿色固体是碱式碳酸铜。 【表达交流】结合铁生锈的条件，经过讨论，同学们认为铜制品锈蚀的原因可能是铜与空气中的氧气以及 接触反应的结果。 2．亚硝酸钠（NaNO2）是一种外观极像食盐，且具有与食盐一样咸味的有毒物质，因此，这种工业盐常被冒充食盐掺假或被误作食盐使用，导致多起中毒事故发生。某校化学实验室有一瓶标签破损的试剂瓶，盛放的药品可能是氯化钠固体，也可能是亚硝酸钠固体，该校化学小组同学通过实验手段确定该瓶盛放的药品的成分。 其主要探究过程如下： 【提出假设】该药品的成分是NaCl。 【查阅资料】 亚硝酸钠 氯化钠 溶解性 15℃时溶解度为81.5g 15℃时溶解度为35.8g 熔点 271℃ 801℃ 沸点 320℃时发生分解有氧气等气体产生 1413℃ 【实验过程】化学小组同学根据自己的假设，设计实验验证。请你帮助他们完成实验报告。 (1)小华同学设计的实验如下： 实验装置 实验主要过程 ①检查装置气密性。操作如下：先将导管伸入液面下， 用手紧握试管，观察到 ，松开手后，导管 口有液面上升。 ②加入药品，加热，导管口有大量气泡生成。 ③收集气体。 ④停止加热。熄灭酒精灯前，应 ， 目的是 。 (2)小明同学根据小华的实验判断该药品的成分是 。他又结合两物质的溶解性知识，设计了另一种实验方案，得到了同样的结论。其实验方案是 。 3．某兴趣小组以CO2为主题进行项目式学习，请你一起参与。 【认识CO2的用途】 (1)下列有关CO2的用途说法错误的是 填字母序号。 A．灭火 B．生产汽水 C．气体肥料 D．供给呼吸 【探究CO2的性质】 小组同学利用如图1装置测量了反应前后圆底烧瓶内压强的变化。 步骤1：某同学检验了图1装置的气密性，得到如右侧图像，说明装置气密性良好。 步骤2：两瓶250mL的烧瓶内收集满CO2气体，注射器内各装有85mL的水和澄清石灰水，连接好装置和压强传感器。打开活塞1和活塞2，同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞1，一段时间后，同时振荡烧瓶。观察传感器定量实时地传回烧瓶内气压变化形成的图像情况如图2所示。 (2)步骤1中该同学进行气密性检查的操作是：打开活塞1和活塞2， (填“推”或“拉”)注射器活塞一段距离后停止。 (3)图2中，表示注入的是澄清石灰水的是曲线 (填“I”或“Ⅱ”)。 (4)图2中，AB段压强上升的原因是 。 (5)实验中观察到澄清石灰水变浑浊，写出石灰水变浑浊的反应化学方程式 。 【拓展探究】 验证人体呼吸作用产生二氧化碳 同学们又进行如图3所示实验，把氧气浓度、二氧化碳浓度和湿度传感器探头放入有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始采集数据，然后向袋内呼出气体。采集的数据如图4所示，纵坐标为某一气体体积分数(%)，横坐标为时间(s)。 (6)①实验中没有进行数据采集的其余气体的主要成分为 。 ②能说明人体呼吸作用产生二氧化碳的曲线是 。 ③根据图4中信息，推断Z曲线在下降后又略有上升的可能的原因是 。 4．在酸、碱、盐性质的实验课后，小组同学打扫实验室卫生时，发现一实验台上摆放着看不清标签的两瓶试剂。于是同学们决定对这两瓶试剂进行实验探究：观察标签并回顾本节实验课所有试剂中与标签有关的有：Na2CO3溶液、Na2SO4溶液、NaCl溶液，NaNO3固体、NaOH固体、CaO固体。 【提出问题1】这瓶固体试剂是什么？ 步骤一：取少许固体试剂于试管中，加入一定量的水，手握试管，感受到试管发烫。小明判断：该试剂为NaOH固体。同学们认为小明的判断不准确，因为