Unit 5 The Value of Money Discovering Useful Structures(教学设计)-【上好课】高一英语同步备课系列(人教版2019必修第三册）

Unit 5 The Value of Money Discovering Useful Structures 教学设计 基本信息 科目 英语 年级册次 高一必修三 Unit 5 姓名 学校 教材分析 本节课是人教版（2019）必修第三册Unit 5 The Value of Money中的一节课程，名为Discovering Useful Structures。这节课主要围绕情态动词和过去将来时的不同功能展开。教材包含了一篇短文《Future me》，以及相关的课前预习、听力训练、语法点讲解和练习活动。 学情分析 学生是高一年级学生，对英语语法知识的了解相对有限。此前已经学过一些基本的时态，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时，对于过去将来时可能存在的用法和意义可能并不清楚。 教学目标 1. Learn and master the key words and phrases. 2. Train the students’ ability to use modal verbs. 3. Enable the students know about the meaning and functions of modal verbs. 4. Encourage students to learn more about the past future tense. 教学重难点 Teaching key and difficult points: 1. Master the usage of key words and phrases. 2. Improve the students’ ability to use modal verbs. 教学资源 多媒体，黑板 教学活动设计 教学过程 活动形式及步骤 活动意图 时间 Lead-in Step 1 Presentation 1.Greetings; 2.Song Appreciation: Listen to the song I Wanna To Be With You and pay attention to modal verbs in the lyrics: There are things that must be done That are not yet begun Things that I must do When I want to be with you Although we’re far apart You’re with me in my heart No one else will do I just want to be with you I want to be with you Can’t you hear me? I need you near me I want to be with you I need you near me, my love 通过学生自主观察，激发学生学习兴趣，为应用做准备。 5mins While-class 教师活动：讲解本课语法 Part One Modal verbs情态动词 情态动词有一定的意义，表示或暗示某种情绪或态度，表示可能、建议、愿望、必要、允许、能力等。 大多数情态动词有多个意义。 2. 情态动词没有人称和数的变化，即不随主语的不同而变化。 3. 情态动词不能独立使用，须后接动词原形，一起构成谓语动词。 4. 情态动词除ought和have外，后面接不带to的不定式。(dare) 5.情态动词没有非谓语形式，即没有不定式、分词等形式。 can & could (1) 表能力，“能，会” She can speak English. She could play the piano at the age of three. be able to能用于各种时态；can/could只能表示现在或过去的能力。was/were able to“设法做成某事”相当于managed to do sth// succeeded in doing sth All the people trapped in the burning house were able to get out of it. (2) 表请求和许可，“可以”，could比can更加委婉，表示礼貌 Can I smoke here? —Could I use your computer? —Yes, you can. (3) can表客观可能性，“有时候会”，用于肯定句 A wise man can sometimes make a mistak