3.2 依法行使权利 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第三课 公民权利 第二框 依法行使权利 1 以案释法——行使权利有界限 01 思考：看了这个视频你的感受是什么？小女孩当时的心情怎样？ 气愤 委屈 伤心难过 1 以案释法 ——行使权利有界限 以案释法——行使权利有界限 01 理性思考：事后店家理直气壮地说我在行使自己的权利， 请你评析店家肆无忌惮的行为？ 店家 女孩 店家有保护自身财产权的权利 但是他的行为侵犯了女孩的人身自由、人格尊严权（名誉权） 店家的行为是违法行为。 判定依据 以案释法——行使权利有界限 01 第三十七条：禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 第三十八条：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 《中华人民共和国宪法》 以案释法——行使权利有界限 01 思考：店家的行为可能会给小女孩造成什么影响？ 影响孩子学习，造成精神压力和心灵创伤。 如果调适不过来，甚至可能会对她和她的家人造成不可挽回的悲剧。 以案释法——行使权利有界限 01 思考：这事件给我们行使权利带来了哪些警示？ 行使权利有界限 任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 行使权利有要求 公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利。 举例：生活中还有哪些不正确行使权利的行为？ 公交车上不文明 网络谣言、网络暴力 广场舞扰民 以案释法——行使权利有界限 01 以案释法——行使权利有界限 01 理性思考：网友的行为又是否在正确行使自己的权利？ 请评价网友的行为？ 网友 店家 网友有言论自由。 但是他们的行为侵犯了店家的合法权益。 网友的行为是错误的。 判定依据 以案释法——行使权利有界限 01 第三十五条：中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 第二百四十六条：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国刑法》 正当维权——维护权利守程序 02 在该事件当中，小女孩的爷爷是怎样做的？给我们的启示是什么？ 坚持报警，证明清白 有理有据拿起法律武器， 遵守正当程序来维权 行使权利应依照法定程序， 树立按法定程序办事的意识 （1）公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 （2）每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 （3）公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。 2、公民应如何做到维护权利守程序? 村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦出苗缺行，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未进行试机，未能发现出种口被堵挡。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机进行重新调试，不同意赔偿相关损失。 张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？ 探究与分享 可以通过协商、调解、仲裁和诉讼等方式来解决纠纷。 （1）适用：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决。 （2）优势：协商是一种快速、简便的争议解决方式。 （3）协商的程序：当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。 “小刮擦”交通事故，协商解决 消费者享有“7天无理由退换货” 协商 含义：是当事人之间自行解决纠纷的方式。 依据：国家法律法规和政策以及社会公德。 调解过程：对纠纷双方进行疏导劝说，促使双方相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 方式：人民调解 行政调解 司法调解 调解 人民调解委员会主持 人民调解 调解协议具有法律效力，但本身不具有 强制力，经 法院确认后 具有强制力 行政调解 司法调解 法院主持 行政机关主持 调解书具有强制力 人民调解、行政调解、司法调解的的区别： 出现纠纷 和解无果 调解无效 双方自愿 申请仲裁 通过诉讼 向法院起诉 仲 裁 含义：仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。 适用范围：公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议。不适用范围：①婚姻，收养，监护，扶养，继承纠纷；②行政争议 。 过程：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。 ③仲裁 民事诉讼 刑事自诉 行政诉讼 人身关系或财产关系的争议 侵犯自己人身、财产权利的行为 行政机关的行为侵犯自己权利 诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。（打官司）