第15课 《小虾》（教学课件）-三年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

15. 小 虾 朗读课文、学习生字 二 欣赏图片、导入新课 一 重点体会、小虾有趣 三 概括主题、拓展延伸 四 目 录 学习任务一 欣赏图片、导入新课 虾的种类 河虾 草虾 对虾 龙虾 新课导入 自由朗读课文，读准字音，读顺句子，读通课文，给自然段标上序号，说说第3自然段主要写了什么。 初读课文 生平介绍：本名陈益清，笔名菁莽，广东揭西人。长期从事文艺书刊的编辑和文学创作工作。他的文学作品众多，涉及儿童文学、散文、诗词等多个领域。 主要作品：散文《我看见了鲤鱼跳龙门》《翠鸟》。 菁莽 虾是生活在水中的动物，属节肢动物。种类很多，包括青虾、河虾、草虾、对虾、龙虾等。 虾是游泳的能手，能用腿做长距离游泳。它游泳时，那些游泳足像木桨一样频频整齐地向后划水，身体就徐徐向前驱动了。受惊吓时，它的腹部敏捷地屈伸，尾部向下前方划水，能连续向后跃动，速度十分快捷。 虾 8 学习任务二 朗读课文、学习生字 xì 空 隙 掀 开 xiān 稍 许 shāo zhú 追 逐 末 端 mò 搏 斗 bó 较 大 jiào 腹 部 fù 学习生字 隙 掀 稍 逐 末 搏 较 腹 小虾游泳 11 ①加一加识记法 禾 + 肖 = 稍 组词：稍微 稍许 扌 + 斤 + 欠 = 掀 组词：掀开 掀起 识字方法 车 + 交 = 较 组词：比较 较量 一 + 木 = 末 组词：末尾 末位 扌 + 甫 + 寸 = 搏 组词：搏斗 拼搏 12 末（末端）—— 未（未来） ③对比识记法 月 + 复 = 腹 组词：小腹 腹部 啄–口 -丶+ 辶= 逐 组词：追逐 逐步 ②换一换法 甜–舌 + 钅= 钳 组词：钳子 铁钳 13 稍 shào（稍息) shāo（稍微）（稍许） 多音字 背 bēi（背负）(背包） bèi（后背)（背影） 钻 zuàn（钻井）(钻石） zuān（钻研)（钻木取火） 金文“末”的主体部分是“木”，代表树，上端的短横指示部位。 趣识字——末 金文 篆书 楷书 承续金文字形，将上端的短横写成长横。 变得横平竖直。 ①中间空着不大的地方。 （ ） 空隙 ②分散地落下。 （ ） 洒落 ③（物体）能透过光线的。 （ ） 透明 ④追赶。 （ ） 追逐 ⑤挥舞；摇摆。 （ ） 舞动 解词义 ⑥最末位的部分。 （ ） 末端 ⑦来回摇动；摇摆。 （ ） 摆动 ⑧闲暇时到外面随便游玩；闲逛。（ ） 闲游 ⑨徒手或用刀、棒等激烈地对打。（ ） 搏斗 ⑩（动作、言论等）剧烈。 （ ） 激烈 学习任务三 重点体会、小虾有趣 读课文第1自然段，说说你有怎样的感受。 这一自然段的描写非常具有画面感。生动的语句让读者眼前浮现出一幅画面，如临其境。 院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ 品读课文 品读课文 作者一共写了几种小虾？分别是什么样的？ 虾的名称 体貌特征 才长大的小虾 通体透明 千年虾 稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔 齐读第3自然段，然后运用已学的方法概括第3自然段的大意。 品读课文 缸里的小虾十分有趣。 品读课文 受到惊扰后的小虾有着怎样的表现？请你用“_____”画出相关语句。这些句子表现了小虾怎样的特点？ 这些句子表现了小虾受到惊扰后生气、凶猛又有趣的特点。 它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。 小虾搏斗的激烈情景很有趣。 如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 品读课文 请根据课文的内容将下面的横线部分补充完整。 第3自然段的构段方式是_____，这段文字是围绕着第_____句来写的，主要写了___________________。 总分 1 缸里的小虾十分有趣 品读课文 围绕这句话，先写了小虾________的样子，接下来写小虾__________的有趣表现，重点描写了小虾生气时____、____、____、_