大题02 遗传规律及其应用-【大题精做】冲刺2024年高考生物大题突破+限时集训（新高考通用）

大题02 遗传规律及其应用 【高考真题分布】 考点 考向（具体的试题考向） 高考考题分布 遗传规律及其应用 1、遗传基本规律的过程和实验思维以及遗传判定类的相关实验设计 2、伴性遗传与人类遗传病 3、变异与育种 2023山东卷 2023浙江卷 2023江苏卷 2023辽宁卷 2023海南卷 2023河北卷 2022河北卷 2022浙江卷 2022辽宁卷 2022广东卷 2022山东卷 【题型解读】 遗传规律及其应用类试题一般出现在全国卷的的32题。遗传的基本规律、伴性遗传及人类遗传病、遗传有关实验设计如基因的显隐性判断、基因在染色体上的位置判断、致死类型等都属于高频考点。今后高考的命题趋势： 一、综合考查基因的分离定律和自由组合定律的实验过程和实验思维进行或完善实验设计，主要有以下几种类型：①基因的显隐性判断；②基因在染色体上的位置判断；③致死问题等特殊遗传现象分析。 此类试题常基于能力进行命题，逻辑关系复杂，能很好递考查考生的辩证思维能力、抽象思维能力和演绎推理能力，对考生的洞察能力、复杂情境下发现关键特征和抓住问题本质的学科素养要求较高，同时也要求我们考生具备较高的数理计算能力。 二、伴性遗传结合人类遗传病进行综合分析。人类遗传病的题目难度较大，逻辑关系错综复杂。命题基本涉及遗传性质的判定和相关数理计算，基本是考查考生的逻辑思维能力。 三、遗传知识与变异部分结合育种考查考生运用知识解决实际问题的能力。 典例一：遗传的基本规律 乙烯是植物果实成熟所需的激素，阻断乙烯的合成可使果实不能正常成熟，这一特点可以用于解决果实不耐储存的问题，以达到增加经济效益的目的。现有某种植物的3个纯合子（甲、乙、丙），其中甲和乙表现为果实不能正常成熟（不成熟），丙表现为果实能正常成熟（成熟），用这3个纯合子进行杂交实验，F1自交得F2，结果见下表。 实验 杂交组合 F1表现型 F2表现型及分离比 ① 甲×丙 不成熟 不成熟：成熟=3：1 ② 乙×丙 成熟 成熟：不成熟=3：1 ③ 甲×乙 不成熟 不成熟：成熟=13：3 回答下列问题。 (1)利用物理、化学等因素处理生物，可以使生物发生基因突变，从而获得新的品种。通常，基因突变是指 。 (2)从实验①和②的结果可知，甲和乙的基因型不同，判断的依据是 。 (3)已知丙的基因型为aaBB，且B基因控制合成的酶能够催化乙烯的合成，则甲、乙的基因型分别是 ；实验③中，F2成熟个体的基因型是 ，F2不成熟个体中纯合子所占的比例为 。 一、两对或两对以上等位基因相关的性状分离比 (1)常染色体上的两对等位基因(AaBb) (2) 9:3:3:1比例变式 9∶3∶3∶1的变形 1∶1∶1∶1的变形 AaBb×AaBb AaBb×aabb 基因互作 9∶3∶4、9∶6∶1、12∶3∶1、 15∶1、13∶3、9∶7 1∶1∶2、1∶2∶1、2∶1∶1、3∶1、 1∶3 累加效应 1∶4∶6∶4∶1 1∶2∶1 合子致死 6∶3∶2∶1(AA或BB致死) 1∶1∶1∶1 4∶2∶2∶1(AA和BB致死) 9∶3(aa或bb致死) 不存在 9∶3∶3(aabb致死) 二、已知子代的表型和基因型推双亲的基因型或表型 (1)基因填充法 根据亲代表型可大概写出其基因型，如A_B_、aaB_等，再根据子代表型将所缺处补充完整，特别要学会利用后代中的隐性性状，因为后代中一旦存在双隐性个体，那亲代基因型中一定存在a、b等隐性基因。 (2)分解组合法 根据子代表型比例拆分为分离定律的分离比，确定每一对相对性状的亲本基因型，再组合。如：①9∶3∶3∶1→(3∶1)(3∶1)→(Aa×Aa)(Bb×Bb)→AaBb×AaBb。 ②1∶1∶1∶1→(1∶1)(1∶1)→(Aa×aa)(Bb×bb)→AaBb×aabb或Aabb×aaBb。 ③3∶3∶1∶1→(3∶1)(1∶1)→(Aa×Aa)(Bb×bb)或(Aa×aa)(Bb×Bb)→AaBb×Aabb或AaBb×aaBb。 （2024·辽宁沈阳·二模）Ⅰ、豌豆种子中子叶的黄色与绿色由一对遗传因子Y、y控制，现用豌豆进行下列遗传实验图甲，请分析（1）（2）小问： Ⅱ、暹罗猫的毛色受基因B和b控制，分别控制黑色、巧克力色、白色，显隐性关系为B＋>B>b，它们之间的关系如下图乙，它们的遗传遵循分离定律。选择黑色和巧克力色暹罗猫作为亲本进行杂交，所得F