不做校园小霸王,共建和谐美校园,警惕邯郸初中生被害埋尸案重现-2024年校园安全教育主题班会

2024-03-18
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精品

资源信息

学段 小学
学科 拓展
教材版本 小学拓展之班会育人
年级 -
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 24.76 MB
发布时间 2024-03-18
更新时间 2024-03-18
作者 乌鸦百灵
品牌系列 -
审核时间 2024-03-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43942357.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

预/防/校/园/欺/凌/教/育/主/题/活/动 不做校园小霸王 共建和谐好校园 主持老师:XX 活动日期:202X.0X 2024年3月10日 关注时事 邯郸市肥乡区初一学生王某某被杀害 避免悲剧复现 预 防 校 园 欺 凌 “过完年开学,还没有一个星期,孩子就……”近日,网传“3名初中生霸凌同学并将其杀害”的消息引发关注。网传信息显示,邯郸市肥乡区一名学生小光(化名)长期遭受3名同班同学的霸凌,并于3月10日被这3名同学杀害。3月13日,肥乡区张庄村委会书记证实,网传信息属实,公安部门已将3名嫌疑人抓获。新黄河记者致电肥乡区公安局旧店派出所了解情况,该所工作人员表示:“案件正在处理中。” 3 避免悲剧复现 预 防 校 园 欺 凌 网传信息显示,河北省邯郸市肥乡区3名初中生长期霸凌同班同学小光,于3月10日下午5点左右将其杀害,并将尸体掩埋在北营村南侧的废弃蔬菜大棚内。 3月13日,新黄河记者联系到了受害人的父亲王先生。他表示,他的孩子小光今年13岁,就读于邯郸市肥乡区某中学。3月10日下午1点左右,小光告诉他奶奶,有同学约他出去玩,老人当时并没有多想就让小光去了。下午1点58分的时候,由于老人外出,爷爷还曾给小光打过一个电话,询问是否需要为其留门,孩子还曾接听电话。但到下午5点再给他打电话的时候,小光手机处于关机状态,家里就开始着急寻人,一直找到晚上10点多未果,于是报警。警方通过视频监控发现,与小光同行的还有另外3名男同学。3月11日凌晨2点,警察与村书记一起去询问了这3名学生,3人均表示没有见过小光。 “当时心里就已经感觉要出事了,我赶紧把孩子电话卡补办回来,并查询微信记录,发现孩子微信曾给其中一名学生转过几百块钱,我立马把这个情况告诉了警方。”王先生告诉新黄河记者,在监控视频和转账记录的证据下,这3名学生才说出小光被埋在了北营村南的废弃蔬菜大棚内。 “他舅舅在现场看孩子遗体时发现,孩子的脸被铁锹铲得面目全非。”王先生悲愤地表示,3名十三四岁的学生,竟能如此心狠手辣,不仅涉嫌杀害自己的儿子,还将遗体进行掩埋,毁尸灭迹。 4 避免悲剧复现 预 防 校 园 欺 凌 13岁初中生被同学杀害,要讨论的地方有很多。 未成年犯法可以不受到法律的制裁吗? 犯罪心理学专家建议按同罪刑期重罚父母。 律师分析:刑事责任年龄已降至12周岁,最高可判无期徒刑。 罗翔谈“邯郸未成年人杀人埋尸案”:只有惩罚才能带来改造的效果 5 学会关心和善待他人,与人友好相处。 学习目标 不欺负同学,不做“小霸王”; 在受到欺负时知道如何应对; 小杰是班里的“小霸王”,他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤,令老师和父母非常头痛。 典型案例 你有没有遇到过“小霸王”呢?说说他们的“恶行。 交流 目 录 1 横行校园“小霸王” 2 对欺凌说“不” 3 学会善待他人 第一部分 横行校园“小霸王” 尊敬的各位老师、亲爱的同学们: 大家好! 今天,我站在这里,想和大家共同探讨一个非常重要的话题——预防校园霸凌。这是一个需要我们每个人共同关注、共同努力的问题。 首先,我们要明确什么是校园霸凌。校园霸凌是指在校学生之间发生的,一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等的行为。这种行为不仅违反了学校的规章制度,更侵犯了他人的尊严和权益,对受害者的身心健康造成极大的伤害。 那么,我们为什么要预防校园霸凌呢?首先,校园是学生们学习、成长的地方,应该是一个充满阳光、温暖和关爱的环境。而校园霸凌的存在,无疑给这个环境蒙上了一层阴影。其次,校园霸凌不仅影响受害者的学习和生活,还可能引发更严重的社会问题。因此,预防校园霸凌,是我们每个人的责任和义务。 那么,如何预防校园霸凌呢?我认为,我们可以从以下几个方面入手: 第一,加强宣传教育。学校应该通过课堂教育、主题班会、校园广播等多种形式,向学生们普及校园霸凌的危害性和预防方法。同时,我们还要引导学生树立正确的价值观和道德观,尊重他人、关爱他人、帮助他人。 第二,建立健全制度。学校应该制定完善的校园霸凌预防和处置制度,明确责任分工和处置流程。对于发现的校园霸凌行为,要及时介入、调查处理,并给予受害者必要的帮助和支持。 第三,加强家校合作。家庭是孩子们成长的摇篮,家长们的言传身教对孩子们有着深远的影响。因此,学校应该与家长保持密切联系,共同关注孩子们的成长状况,及时发现和解决校园霸凌问题。 第四,提高学生的自我保护意识。我们要教育学生学会识别校园霸凌的信号,知道如何寻求帮助和保护自己。同时,我们也要鼓励学生勇敢站出来,对校园霸凌行为说“不”,维护自己的权益和尊严。 最后,我想说,预防校园霸凌是一个长期而艰巨的任务,需要我们每个人的共同努力。作为教师,我们要以身作则,用我们的言行去

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