第五单元 第2课时 认识大于1元的人民币（教学课件）-【上好课】一年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

小学数学·一年级（下）·SJ 第五单元 第2课时 认识大于1元的人民币 学会简单地算钱、付钱，发展初步的多角度思考问题的能力。 通过观察、交流等活动认识大于1元的各种面值的人民币。 体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 掌握各面值人民币之间的兑换关系。 认识1元以上面值的人民币。 体验货币与日常生活的密切联系，发展应用意识，提高解决简单实际问题的能力。 02. 重点难点 Leaning points 核心素养 学习重点 学习难点 课前导入 Lead in （ ）角 6 （ ）元（ ）角 1 8 把几元与几角合起来，就是几元几角。 知识链接 knowledge link 5 1元=（ ）角 1角=（ ）分 1元=（ ）个5角 1角=（ ）个5分 10 10 2 2 如果购买冰箱，再用我们上节课学习的这些面值的人民币购买还方便吗？ 知识链接 knowledge link 6 探究新知 explore 认识大于1元的人民币。 学习任务一 你认识这些人民币吗？ 下面的人民币各是多少元？ 探究新知 presentation 这是5元。 正面：毛泽东头像 背面：泰山图 探究新知 presentation 这是10元。 正面:毛泽东头像 背面:长江三峡 探究新知 presentation 这是20元。 正面:毛泽东头像 背面:桂林山水 探究新知 presentation 这是50元。 正面:毛泽东头像 背面:布达拉宫 探究新知 presentation 这是100元。 正面:毛泽东头像 背面:人民大会堂 书中的人民币左下角有一道红色斜线，与平时所见的人民币不同，这叫样币，是不可以使用的。 探究新知 presentation 探究大面值人民币之间的兑换。 学习任务二 大面值人民币之间的兑换 5 10 方法一：利用数的组成进行兑换。 总结： 1张几元就是几张1元。 探究新知 presentation 大面值人民币之间的兑换 方法二：利用整十数的组成进行兑换。 总结： 1张几十元就可以换几张10元。 2 5 探究新知 presentation 大面值人民币之间的兑换 10 2 因为10个十是100，所以可以换10张。 2个50是100，所以1张100元可以换2个50元。 探究新知 presentation 达标练习，巩固成果。 学习任务三 1.(教材P68 想想做做 第1题) 100元 20元 50元 10元 探究新知 presentation 2.(教材P68 想想做做 第2题) （ ）元 （ ）元（ ）角 61 25 5 探究新知 presentation 3.(教材P69 想想做做 第4题) 20元 45元 （1）买一个计算器和一台收 音机，一共要多少元？ 20＋45＝65（元） 答：一共要65元。 探究新知 presentation 3.(教材P69 想想做做 第4题) （2）一个计算器比一台收音机便宜多少元？ 20元 45元 45－20＝25（元） 答：一个计算器比一台收音机便宜25元。 提示：求谁比谁便宜多少元，就是求谁比谁少多少元，列减法求解。 探究新知 presentation 4.给出的钱正好能买什么？在能买的物品下画“√”。 √ 探究新知 presentation 5.(易错题)比较大小：48分○5角 1元○9角 错解： 48分○5角 1元○9角 ＞ ＜ 反思：比较钱数的多少时，如果单位相同，可以直接比较；如果单位不同，先统一单位，相同单位的数越大，钱数就越多。 正解： 48分○5角 1元○9角 ＜ ＞ 探究新知 presentation 总结评价 summarize 今天你学会了什么？ 你是怎么学会的？ 知识总结 summary 27 自我评价 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 小组互评 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 素养评价 qualities 28 1. 理解并记忆大额面值人民币的兑换和计算方法； 2. 完成《分层作业》 课后作业 homework 29 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$