9.1压强第1课时导学案 -2023-2024学年人教版物理八年级下册

课型 新授 主备人 审核人 班级 组号 学生姓名 课题 9.1压强 第1课时 总2课时 学习目标: 1.弄清压力和重力的区别;2.探究压力的作用效果。 知识回顾 1.力是_对_的作用,物体间力的作用是_的。 2.力的作用效果:力可以使物体的_发生改变,也可以使物体的_发生改变。 3.影响力的作用效果的因素是力的_、_和_。 4.什么是重力?重力的方向总是_的。 知识点1:压力与重力的区别 1.请做出下图中物体所受的重力和物体对接触面的压力。 2.压力和重力区别与联系: 项目 压 力 重 力 区别 产生原因 物体间相互作用且发生形变 地球的吸引 方 向 垂直于受力面(指向受力物体) 竖直向下 联 系 压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在水平桌面上时,竖直方向不受其他力时,则F压=G。所以,压力不是重力。根据力的作用是相互的,要找物体对接触面的压力大小,即需找物体所受的支持力。 例1:同一块砖,分别用平放、侧放、竖放三种不同方式放在同一个压力秤上测量,如图所示,秤显示的示数是( ) A.甲的示数最大 B.乙的示数最大 C.丙的示数最大 D.甲、乙、丙的示数一样大 例2:小明体重50kg,他的自行车重300N,请问当小明骑上自行车时,自行车对地面的压力是_N。 变式:某物体重10N放在水平桌面上,现用6N的力竖直向上提物体如甲所示,则物体对地面的压力为_N;若用6N的力竖直向下压物体如乙图所示,则物体对地面的压力为_N;若用6N的力将物体水平压在墙壁上如丙图所示,则物体对墙壁的压力为_N。 知识点2:探究压力的作用效果——压强 提出问题:探究压力的作用效果跟什么因素有关? 课堂探究:请您把签字笔帽拔去 1.将笔尖压在一个手指上,逐渐加大压力,说说你手指的感觉。 2.用左、右手的食指去挤压笔尖和笔尾,对比两个手指感觉一样吗? 猜想压力作用效果与哪些因素有关?并尝试举出生活中的例子。(小组讨论交流并得出结论) 猜想和假设:你猜想压力的作用效果跟什么因素关:_ 制定计划和设计实验:根据图中器材,设计实验。思考:压力的作用效果是如何显示? 分析论证得出结论:_ 例:探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示. (1)甲、乙、丙实验中,根据_来比较压力的作用效果. (2)通过_图实验能够得到的结论是受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显. (3)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙_p丁(选填“>”“<“或“=”) 扩展实验:老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”. (1)小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水如图所示,小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”,他的操作是:_ (2)部分同学找来铅笔来完成实验,在探究压力的作用效果与受力面积的关系时,分别采用如图甲、乙所示的两种方法.用两只手的食指分别压在铅笔两端.其中_的方法不合理,该方法未控制_相等. 学科网(北京)股份有限公司 $$