10沙滩上的童话第一课时教学设计+练习+学习单-2023-2024学年统编版语文二年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 二年级 学期 春季 课题 《沙滩上的童话》 教科书 书 名：统编教材 出版社：人民教育出版社 教学目标 1.正确认读并理解“周围、垒起”等词语，会写“周围、补充”“药、死、合”等字。 2.能正确朗读课文，初步了解课文主要内容。 3.能在阅读中了解孩子们在沙滩上垒城堡的过程，尝试有顺序地介绍垒城堡的过程，初步感受孩子们的快乐。 教学重难点 教学重难点：1.认读、会写生字词。2.在阅读中了解孩子们在沙滩上垒城堡的过程。 教学过程 1、 导入新课，梳理内容 1. 通过沙滩图，引出关键句“海边的沙滩是我们的快乐天地。”（板书：快乐） 2. 揭题 3. 认读生字词（城堡 周围 反驳 赞赏 筑起 插上 垒起 补充） 4. 重点读准“插上、商量”；理解“城堡”。 5. 初读感知，文中的小朋友在沙滩上玩什么呢？根据学生回答梳理板书（垒城堡 编童话） 6. 回扣关键句：海边的沙滩真是我们的快乐天地。 二、走进课文，感受快乐 1.默读第二自然段，用“△”标出我们垒城堡时候的动作。 重点复现三个动词：垒起、筑起、插上 2.再读第二自然段，发现写作秘密（预设1：前一句的最后一个词，就是后一句的第一个词； 预设2：由内向外） 3.这样的写法，在我们学过的另一篇金波写的文章中，也有出现，我们一起来读读。（出示一年级下册《树和喜鹊》片段） 4.借助插图，介绍垒城堡的过程。 5.展开想象：城堡里住着谁？ 6.回扣关键句：海边的沙滩是我们的快乐天地。 三、复习词语，学写生字， 1.学写“周围”：“周”是三包围结构的，“围”是全包围结构的。出示顺口溜：三包围，全包围，外面框框写方正，上紧下松住当中。 2.学写“句”：横短折长，里让外。句的口写在左半格。横画间距距离要均等。 3.学写“药、死、合”：都是上下结构的字，但前面两个是上紧下松,“合”字撇捺要写舒展 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学习任务单 课程基本信息 学科 （语文） 年级 （二年级） 学期 (春季) 课题 《沙滩上的童话》 教科书 书 名：统编教材 出版社：人民教育出版社 学习目标 1.正确认读并理解“周围、垒起”等词语，会写“周围、补充”“药、死、合”等字。 2.能正确朗读课文，初步了解课文主要内容。 3.能在阅读中了解孩子们在沙滩上垒城堡的过程，尝试有顺序地介绍垒城堡的过程，初步感受孩子们的快乐。 课前学习任务 1. 认认真真将课文读5遍。 2. 用自己喜欢的方式认读生字词。 课上学习任务 【学习任务一】 认读生字词：城堡 周围 反驳 赞赏 筑起 插上 垒起 补充，理解 【学习任务二】 整体感知：文中的小朋友在沙滩上玩什么呢？ 【学习任务三】 走进课文：重点研读阅读课文第二自然段，了解写作上的秘密。 【学习任务三】 学写生字词：“周围、补充”“句”“药、死、合”等字词。 推荐的学习资源 学科网（北京）股份有限公司 $$ 作业练习 课程基本信息 学科 （语文） 年级 （二年级） 学期 (春季) 课题 《沙滩上的童话》 教科书 书 名：统编教材 出版社：人民教育出版社 作业练习 生字描一个，写两个。 书写小提示： 头正，背直，脚放平，尽量不用橡皮擦。 评价标准：能将生字写正确，一颗星。 能抓住生字的结构特点，写生字写美观，再得一颗星。 能做到卷面整洁，每个生字大小匀称，再得一颗星。 学科网（北京）股份有限公司 $$