佩佩教育·2024 年普通高中学业水平选择性考试湖南10月高三联考卷（生物试题）

姓 名 准考证号 绝密★启用前 佩佩教育·2024年普通高中学业水平选择性考试 湖南10月高三联考卷 生物学 命题：长沙市一中高三生物名师团队外审：长沙市弘益高级中学、长沙市明德中学 学科编辑：周鸿林、李婷玉 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试 卷上无效。 3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.原核生物中能进行光合作用的蓝细菌，其细胞膜会内褶形成结合有光合色素的膜结构，呈片层 状；肺炎支原体的细胞膜尽管也能内陷，但不会形成恒定的膜结构。以下说法正确的是 A.肺炎支原体没有恒定的膜结构，因此没有细胞器 B.肺炎支原体没有线粒体，无法完成呼吸作用 C.蓝细菌片层状的膜上附着的藻蓝素能将光能传递给叶绿素 D.蓝细菌片层状的膜上能合成淀粉和蛋白质 2.神经细胞通过其表面受体感受细菌毒素刺激，从而引起痛觉产生。为了抑制细菌毒素诱导产 生的痛觉，研究者按下图所示流程设计了药物，将特定药物装载到纳米笼中，这与膜一同构成 药物颗粒。下列推测不正确的是 处理 神经元 膜表面高表达受休 提取细胞膜 纳米笼 药物颗粒 A.细菌毒素引起痛觉的过程体现了细胞膜的信息交流功能 B.提取的细胞膜可包裹纳米笼，这与细胞膜具有流动性有关 C.药物颗粒可通过其膜表面受体竞争结合细菌毒素从而缓解痛觉产生 D.用可破坏膜的表面活性剂处理后，上述药物颗粒的药效不变 生物学试题第1页(共8页) 3.生活在同一区域的不同种群不是孤立的，而是直接或间接地联系着，共同构成了群落。下列相 关叙述不正确的是 A.认识群落首先要分析其物种组成，这是决定群落性质最重要的因素 B.随着季节的变化，群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化 C.决定植物地下分层的环境因素是水分和无机盐 D.湖泊的深水区和浅水区分布有不同植物，这体现了群落的垂直结构 4.肌萎缩侧索硬化症(ALS)是一种传出神经元疾病，发病机理是突触间隙中 谷氨酸过多，持续作用引起Na过度内流，导致患者的传出神经细胞受 谷氨酸 损，其肌肉则因失去神经支配而逐渐菱缩。谷氨酸在突触部位的作用机 制如图所示。下列叙述不正确的是 NMD A.谷氨酸作为神经递质，由突触前膜释放，发挥作用后立即被分解 B.突触后膜上的NMDA分子既具有识别的作用，又有物质运输的作用 C.对患者进行治疗时，可通过抑制突触前神经元谷氨酸的释放来缓解症状 D.谷氨酸引起Na十过度内流，其所造成的细胞渗透压升高可能会导致传出神经细胞受损 5.鸡的成熟红细胞是高度分化的细胞，其核高度固缩，不再合成RNA和DNA:科学家用鸡的红 细胞同Hla(肿瘤)细胞融合，融合后，红细胞的核增大了20倍，染色质分散开，接着再度合成 了RNA,形成了核仁，进一步又合成了DNA。该实验能表明 A.细胞核控制着细胞的遗传 B.细胞核控制着细胞的分裂 C.细胞核中生物大分子的合成可能受细胞质的影响 D.高度分化的动物细胞具有全能性 6.“有收无收在于水”，植物体内水分的跨膜运输可通过膜上的水孔蛋白形成的水通道“集流”运 输（如下图所示），集流运输的流速与压力差成正比；水孔蛋白活性受其自身磷酸化、去磷酸化 及合成量的调节，如果依赖于钙的蛋白激酶将其丝氨酸残基磷酸化，水通道则会加宽，集流通 过量会剧增。下列说法不正确的是 水通道 细形膜 细胞膜 A.蒸腾作用强时，大多数水分子借助细胞膜上的水通道蛋白进出细胞 B.外界环境（如干旱）和植物激素（如脱落酸）能诱导水孔蛋白基因的表达 C.气孔关闭，蒸腾作用减弱会使水分通过集流运输更快地从根部运输到叶部 D.土壤缺钙也会影响植物体内水分的跨膜运输速率 生物学试题第2页（共8页） 7.假说一演绎法是一种重要的科学方法，下表中基于假说进行的演绎推理不正确的是 选项 探究目的 假说 演绎推理 预测5S组沉淀物含有大量放射性： A 噬菌体的遗传物质 噬菌体的DNA进入大肠杆菌 2P组沉淀物基本不含放射性 若分别提取F,和F2的DNA进行密度梯度 B DNA的复制方式 DNA的复制方式为全保留复制 离心，均出现2个密度相同的离心带 红花金鱼草与白花金鱼草杂交 若将F,粉红花色金鱼草进行自交，F2应全 C 金鱼草花色的遗传 F全为粉花是因为“融合遗传” 为粉红色 探究果蝇控制 控制白眼性状的基因只位于 D 白眼雄果蝇的雄性后代全为白眼 白眼的基因的位置 Y染色体上 8.下图曲线表示某人从早餐开始到12时血糖浓度的变化情况，下列相关说法正确的