光合作用说课

呼吸作用和光合作用 ---二轮复习 一、本课题在教材中的地位和作用： （1）本节课内容十分重要的，它是高中生物教材中的重点和难点。 （2）本节内容紧密联系生活和生产,较强的体现现实生活中的应用，也是高考的必考考点。 二、学情： 我们已经复习了酶、ATP，在学习新课和一轮复习时也对细胞代谢有了一定的理解，这就为复习本课题起到了进一步的铺垫作用，宏观上我们就更容易掌握呼吸作用和光合作用相关知识。 三、教学目标 ： 首先知识方面，学生能够绘制细胞的呼吸作用和光合作用过程和相互联系图，理解光合作用和呼吸作用； 其次能力方面，培养学生识图、分析图像和团队合作的能力； 再次情感方面，通过对影响光合作用和呼吸作用的条件分析，如温度，光照强度等，会解释生活和生产中相关的实例，并能运用于生产，提高学生热爱生活情感。 四、教学重点难点： 结合高学生的认知结构和大纲要求，我制定了本课的重难点：本节课的重点包括细胞代谢的过程和细胞代谢的影响因素两点，而光合作用和呼吸作用之间的联系是他们的薄弱环节，特别是对净光合作用和总光合作用的理解，所以本节课的难点就是两个概念的区分。 五、教法、学法。 由于生物是一门理论与实践相结合的学科，涉及到团队合作，所以我让两名学生共同完成在一个细胞中有氧呼吸和光合作用过程联系图，培养学生的团结协作的精神。另外通过观察该图让学生分析呼吸作用和光合作用影响因素，培养学生观察、分析、综合和运用能力。 学生通过理解记忆法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等方法来学习本课。 六、教学准备 七、教学过程 光 H2O O2 ATP ADP+Pi C3 [H] C5 C6H12O6 C3H4O3 C3H4O3+H2O CO2+[H] [H] H2O 酶 酶 酶 酶 酶 酶 1、完成光合作用和呼吸作用联系图 CO2 七、教学过程 光 H2O O2 ATP ADP+Pi C3 [H] C5 C6H12O6 C3H4O3 C3H4O3+H2O CO2+[H] [H] H2O 酶 酶 酶 酶 酶 酶 2、净光合作用总光合作用分析 CO2 七、教学过程 光 H2O O2 ATP ADP+Pi C3 [H] C5 C6H12O6 C3H4O3 C3H4O3+H2O CO2+[H] [H] H2O 酶 酶 酶 酶 酶 酶 3、影响光合作用条件 CO2 光照强度 应用：阴生植物的光补偿点和光饱和点都较阳生植物低，如图中虚线所示。间作套种农作物，可合理利用光能。 七、教学过程 光 H2O O2 ATP ADP+Pi C3 [H] C5 C6H12O6 C3H4O3 C3H4O3+H2O CO2+[H] [H] H2O 酶 酶 酶 酶 酶 酶 3、影响光合作用条件 CO2 CO2浓度 应用：在农业生产上可以通过“正其行，通其风”，增施农家肥等增大CO2浓度，提高光合作用速率。 七、教学过程 光 H2O O2 ATP ADP+Pi C3 [H] C5 C6H12O6 C3H4O3 C3H4O3+H2O CO2+[H] [H] H2O 酶 酶 酶 酶 酶 酶 4、影响呼吸作用条件 CO2 (2)应用 氧气浓度 七、教学过程 光 H2O O2 ATP ADP+Pi C3 [H] C5 C6H12O6 C3H4O3 C3H4O3+H2O CO2+[H] [H] H2O 酶 酶 酶 酶 酶 酶 5、影响呼吸作用条件 CO2 温度 应用：冬季，温室栽培可适当提高温度；晚上可适当降低温度，以降低细胞呼吸消耗有机物。 八、板书 一、 呼吸作用和光合作用过程及联系 二、影响呼吸作用和光合作用的因素 ①光照强度影响光合速率 ②二氧化碳浓度影响光合速率 ③如氧气浓度影响呼吸作用速率 ④温度影响光合速率和呼吸速率 三、影响呼吸作用和光合作用的因素在生活和生产中的应用。 $$