9.1 压强 课件- 2022-2023学年人教版八年级物理下册

第一节 压强 第九章 压强 01 认识压力 什么是压力？ 1、定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力 2、作用点：在所压的物体上 3、方向：垂直于受力面指向被压物体 4、作用效果：使物体发生形变 01 认识压力 A 画一画 请画出A对支持面的压力和A所受到的重力 A B A 1、压力不是重力，而是弹力的一种。 2、压力可能是由重力引起，也可能是由其他力引起的。 3、压力不一定等于重力 水平桌面上自然放置的物体对桌面的压力才能等于物体的重力 1.物理学中，把______作用于物体表面的力叫做压力，压力的方向总 是______于物体表面指向被压物体，压力的作用点在______（填“施力” 或“受力”）物体表面。 垂直 垂直 受力 大本P29 知识点1 压力 【例1】 下列说法中正确的是( ) C A. 压力是由物体的重力产生的，压力就是重力 B. 压力不是重力，但其大小与重力相等 C. 压力的方向垂直受力面指向受力物体 D. 压力的方向总是竖直向下的 02 压力的作用效果 1、两人的质量相同，为什么步行的双脚陷得很深，而滑雪的人没陷进去？ 2、小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破 重重的骆驼却不会陷入沙中，这是为什么？ 02 压力的作用效果 3、用相同的力挤压铅笔两端，体验两指头的感觉？加大力，感觉又如何？ 压力的作用效果可能与哪些因素有关呢？ 猜想 1、压力作用效果可能与压力的大小有关 2、压力作用效果可能与受力面积有关 笔尖的痛感更明显 压力越大，痛感越越明显 02 压力的作用效果 实验 教材P30 探究影响压力作用效果的因素 实验器材 易形变的物体（如海绵、沙子）、小桌、砝码 设计实验 1、如何体现或比较压力作用的效果？ 2、进行实验时要控制哪些变量？ 3、如何改变压力的大小和受力面积的大小？ 观察海绵的凹陷程度 转换法 压力大小和受力面积 控制变量法 ①改变压力：加减砝码 ①改变受力面积：将小桌翻过来，桌面朝下 02 压力的作用效果 甲图把小桌放在海绵上，乙图在桌面上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下，并放一个砝码，比较三次海绵的形变程度。 甲 乙 丙 结论： 受力面积 1、比较甲和乙可知，当 一定时， 越大，压力的作用效果越明显。 压力 2、比较乙和丙可知，当 一定时， 越小， 压力的作用效果越明显。 压力 受力面积 02 压力的作用效果 知识点2 探究影响压力作用效果的因素 【例2】 在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。 甲 乙 丙 丁 （1）实验中通过观察海绵的________________________来比较压力的 作用效果。 凹陷程度（或形变程度） 大本P29 02 压力的作用效果 （2）对比甲、乙两图可以得出:当______一定时,受力面积越小，压力 的作用效果越明显。 （3）由甲、丙两图可以探究压力的作用效果与__________的关系。 压力 压力大小 （4）对比甲、丁两图,小强认为压力的作用效果与压力大小无关，你 认为他的观点______（填“正确”或“错误”），理由是_______________ ________。 错误 没有控制受力面积相同 （5）在这个探究实验中，用到的实验方法有__________法和______法。 控制变量 转换 03 压强 问：当受力面积和压力都不同时，怎么比较压力的作用效果？ 比较单位受力面积所受的压力大小，即 压力 受力面积 在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强（pressure） ①符号：p ②单位：帕斯卡，简称帕，符号：Pa ③物理意义：表示压力作用效果的物理量 压强越大，压力作用效果越明显 =压强 03 压强 ④压强公式： F S 压强 压力 受力面积 单位 变形 求压力： F 求受力面积： S 03 压强 水平桌面上放一本书，书所受的重力为5 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强？ 解： 由题目可知：F＝G＝5 N, S＝5 × 10-2 m2 答：书对桌面的压强为100 Pa。 03 压强 大本P30 1.关于压力和压强，下列说法中正确的是( ) B A. 压力的方向总是竖直向下的 B. 压强是表示压力作用效果的物理量 C. 压强是垂直作用于物体表面的一种力