《职业道德与法治》 第一单元 学以致用 课件

—— 第一单元 学以致用 —— 职业道德 与法治 1 学以致用 追求讲道德遵道德守道德的生活 2 目录 CONTENTS 活动目标 活动任务 活动建议 活动评价 小贴士 学习本单元内容,我们对道德的力量有了更深的感悟,对加强新时代公民道德建设的意义有了更深的认识,对养成良好的道德品质有了更深的体会。 要运用本单元所学内容,积极参与相关活动,以生活各领域的道德要求规范自己的言行,分析解决学习生活中的实际问题,养成讲道德、尊道德、守道德的习惯。 24076 (2) - 1.认识社会公德、家庭美德、个人品德的主要内容和重要作用,深入思考道德素质对我们成长成才的重要意义。 2.进一步感悟道德的作用,增强讲道德、尊道德、守道德的意识。 3.增强践行新时代公民道德规范的自觉性,不断提升自己的道德修养。 1、活动目标 任务一:我的道德自画像 道德对我们成长成才具有重要意义。提升自己的道德修养,首先要正确认识自己的道德水平。 以“我的道德自画像”为议题，展开讨论。 2、活动任务 ► 议题讨论 根据以下提示反思自己的内心,描绘自己的道德自画像,并在小组内分享。小组内其他同学进行评价和补充。 在个人品德方面： 在家庭美德方面： 在社会公德方面: ► 以事明德 举办一次道德讲堂活动,分享自己的美德故事,感悟幸福与道德的关系,认识生活因道德而美好的道理。 任务二:做一个有道德的人 如何才能做一个有道德的人,方法很多,途径也很多。 班级围绕“如何做一个有道德的人”开展活动。 2、活动任务 ► 出谋划策 有同学结合本单元内容和个人生活实际,围绕主题提出了如下做法: (1)在公共生活中，乘坐公共汽车主动给老弱病残孕让座，不在街上乱扔垃圾。 (2)在家庭生活中，要理解、体谅父母的心情，认真考虑父母的意见，教爷爷奶奶使用即时通信工具。 (3)在日常生活中，要积极乐观地面对困难，关心帮助同学。 结合实际,提出自己的建议。 ► 录制视频 做一个有道德的人，可以从学习身边的榜样开始。寻找身边的“最美人物”，把他们的感人故事拍成短视频。 按照策划方案、剧本撰写、角色扮演、总结交流等步骤进行。 01 02 03 04 4.有条件的学校,课后可以组织一次去敬老院或福利院送温暖等志愿服务活动。 3.观看《感动中国》《时代楷模》《最美人物发布厅》等与本单内容相关的道德教育视频资料。 2.课前做好准备,每个小组选派一名同学在课堂上讲述道德故事。 1.复习巩固本单元内容,为做好单元活动打好知识基础。 3、活动建议 4、活动评价 评价 内容 评价 人员 评价 方式 评价维度 总结 反思 语言 表达 问题 分析 事件 处理 成果 呈现 个人 状态 团队 合作 【说明】： ●评价人员:本人、同学、家长、教师等。 ●评价方式:采用赋分评价、评语结论评价等。 ●评价维度:语言表达是否清晰准确，问题分析是否全面准确，事件处理是否恰当，成果呈现是否完整，个人状态是否积极，团队合作是否有效。 ●总结反思:从成效、改进措施等方面进行。 14 如果每个人都真心向往和自觉追求讲道德、尊道德、守道德的生活，14 亿多中国人民都成为传播中华美德、中华文明的主体,聚沙成塔、积少成多,那么一个更加文明的中国将会屹立在世界的东方。 —— 职业道德与法治 —— 谢谢您的观看 16 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$