第一单元 加与减（一）-2023-2024学年一年级数学下学期期中专项复习（北师大版）

第一单元 加与减（一） 一、十几减9。 1、计算十几减9时，可以用点数法、破十法、平十法等方法。 2、减法是加法的逆运算，因此也可以用“想加算减法”计算十几减9。 二、十几减8。 1、用“破十法”计算十几减8时，把十几分成10和几，先算10减8，再用所得的数加十几个位上的数字就是所得的结果。 2、用“平十法”计算十几减8时，先把8分成两个数（其中一个数和十几个位上得数字相同），再用十几连续减这两个数（先减与十几个位上得数字相同的那个数，再减另一个数）。 3、减法是加法的逆运算，也可以用“想加算减法”计算十几减8。 三、十几减7、6。 1、十几减7。 （1）用“破十法”计算十几减7时，把十几分成10和几，先算10减7，再用所得的数加十几个位上的数字就是所得的结果。 （2）用“平十法”计算十几减7时，先把7分成两个数（其中一个数和十几个位上得数字相同），再用十几连续减这两个数（先减与十几个位上得数字相同得那个数，再减另一个数）。 （3）减法是加法的逆运算，也可以用“想加算减法”计算十几减7。 2、十几减6。 （1）用“破十法”计算十几减6时，把十几分成10和几，先算10减6，再用所得的数加十几个位上的数字就是所得的结果。 （2）用“平十法”计算十几减6时，先把6分成两个数（其中一个数和十几个位上得数字相同），再用十几连续减这两个数（先减与十几个位上得数字相同得那个数，再减另一个数）。 （3）减法是加法的逆运算，也可以用“想加算减法”计算十几减6。 四、解决“比较两个数量的多少”的实际问题。 比较多少的本质在于“一一对应”的数学思想的应用。可以用减法求出两个数量相差多少,即用数量多的物体的个数减去数量少的物体的个数。 五、十几减5、4、3、2。 1、计算十几减5的方法：可以用“破十法”“平十法”“想加算减法”等方法，其中“想加算减法”比较简便； 2、计算十几减4、3、2，可以选择自己喜欢的方法来计算，其中“想加算减法”比较简便。 六、用20以内数的加、减法解决问题。 在解决实际问题时,要善于从题目中发现问题,并提出问题,然后解决问题。具体步骤为: （1）仔细观察情境,能用自己的话叙述看到的内容; （2）从看到的内容中发现数学问题,并提出数学问题; （3）根据提出的问题,确定是用加法还是用减法计算。 七、减法表。 一、选择题 1．下面的算式中，结果不同的是（    ）。 A．6＋2 B．12－3 C．15－7 2．动物保护协会养了金丝猴和大熊猫共17只，其中有5只大熊猫，那么金丝猴比大熊猫 多（    ）只。 A．7 B．12 C．8 3．根据下图，算式12－7表示的是（    ）。 A．的个数 B．比少的个数 C．比少的个数 4．我们班有15人参加春游，我的前面有9人，我的后面有（    ）人。 A．6 B．5 C．4 5．“汤圆汤圆真可爱，大胖小子糖里待。”早上妈妈煮了一锅汤圆，爸爸盛了13个汤圆，妈妈盛了7个汤圆，爸爸给妈妈（    ）个汤圆，两人的汤圆就一样多了。 A．6 B．4 C．3 6．3个同学一起折千纸鹤，每人折了4只，他们一共折了（    ）只千纸鹤。 A．12 B．15 C．7 7．李叔叔去博物馆参观，在排队买票时，他这一队一共有17人，如果他前面有9人，那么他后面有（    ）人。 A．8 B．7 C．6 8．小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有（    ）只。 A．19 B．8 C．13 二、填空题 9．小猫和猫妈妈去钓鱼，猫妈妈钓了12条，小猫钓了8条，猫妈妈给小猫( )条，他们就一样多了。 10．填表。 一班有 6个 9个 二班有 9个 （    ）个 一共有 （    ）个 15个 11．利用8、9、17能写出的两道加法和两道减法算式是( )，( )，( )，( )。 12．小美摘了6个桃子，小可摘了12个桃子，( )摘得少，少( )个。 13．同学们排队做操，从前往后数，小新排第8，小军排第12，小新和小军之间有( )个人。 14．小松鼠拾了13个贝壳，小兔子拾了8个贝壳，小兔子至少再拾( )个，才能超过小松鼠。 15．小明： 小军： （1）小明比小军多( )颗。 （2）把小明的拿走( )颗，就和小军的同样多。 （3）给小军再添上( )颗，就和小明的同样多。 （4）小明给小军( )颗，两人的颗数就同样多。 16．哥哥和弟弟去果园摘苹果，哥哥摘了18个，如果给弟弟4个，两个人苹果就同样多了，弟弟摘了( )个苹果。 三、判断题 17．有18个小朋友玩捉迷藏的游戏，一个小朋友负责找，其他人藏，已经找到了9个，还有9个没找到。(