《心理健康与职业生涯》第一单元 学以致用 关注社会发展 重视生涯规划

心理健康与 职业生涯 第一单元 学以致用 关注社会发展重视生涯规划 学以致用 目录 CONTENTS 活动目标 活动任务及建议 活动评价 1 活动目标 活 动 标 1.认识个人梦想的实现离不开社会发展的大环境,理解职业生涯规划对个人发展的重要意义。 2.树立正确的职业观、成才观,坚定专业学习的信心。 3.确立符合时代要求的职业理想。 目 4 ◎任务一: 以“新时代为我们的职业发展提供了怎样的舞台”为议题,探讨个人职业理想与社会发展之间的关系 2 活动任务与建议 1.可分组搜集资料,了解党的十八大以来所学专业对应的行业或领域取得的重大成就,分析这些成就对我们的个人成长提供了哪些机遇。 2.可分组采访一两位已经工作的学长或亲人,了解社会发展大环境对他们成长经历的影响,说说他们的经历对自己的启发。 3.可通过搜集资料,进行角色扮演,展现不同时代背景下不同人的职业选择,探讨个人价值的实现与时代背景的关系 6 ◎任务二: 以“新生活从确定目标开始”为议题,探讨职业生涯规划的意义 2 活动任务与建议 1.可挑选励志影视作品或文学作品,分析作品中的人物是如何确立个人梦想和奋斗目标的,以及他们的梦想和目标对其人生发展的影响。 2.可观看《大国工匠》《超级工程》等专题纪录片,并撰写观后感领悟职业理想对人生发展的引导作用,坚定专业学习的信心。 3.可列出自己的职业理想,并逐步拆分为不同层次的目标(如30年目标、10年目标、5年目标等)。将这些目标与自己的现状相对照,分析当前的自己与目标之间的差距。 ◎任务三: 以“做新时代追梦人”为议题,探讨如何确立符合新时代要求的职业理想 2 活动任务与建议 1.可分组搜集习近平关于青年成长的讲话内容,学习新时代党和国家对青年的要求,反思个人现获与国家要求之间的差距,总结改进的方法和途径,并在班级分享。 2.可观看劳动模范等先进人物的专题纪录片或与优秀模范人物对话,撰写观后感或访谈录,探讨如何树立正确的职业观、成才观,以及如何确立符合新时代要求的职业理想。 12 评价 内容 评价 人员 评价 方式 评价维度 总结 反思 语言 表达 问题 分析 事件 处理 成果 呈现 个人 状态 团队 合作 3 活动评价 【说明】： ●评价人员:本人、同学、家长、教师等。 ●评价方式:采用赋分评价、评语结论评价等。 ●评价维度:语言表达是否清晰准确，问题分析是否全面准确，事件处理是否恰当，成果呈现是否完整，个人状态是否积极，团队合作是否有效。 ●总结反思:从成效、改进措施等方面进行。 14 开学季 梦想起航 谢谢观看 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$