《应用文写作基础(文秘专业)》第四讲 传播应用文 基础知识梳理(高等教育出版社-第三版)
2024-03-18
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内容正文:
第四讲 主题4.1 消息(易考点)
知识点一 文体基础知识
一、概念
消息是对社会生活或重大政治活动中新近发生的具有新闻价值的事实加以及时报道的一种文体。消息通常又称为新闻。
新闻的概念有广义、狭义之分:广义的新闻包括消息、通讯、特写等诸种新闻体裁,狭义的新闻专指消息。
二、分类
消息按内容划分, 一般可分为动态消息、经验消息、综合消息、评述性消息等类型。
三、消息的主要特点
1.新鲜性。消息的内容要新鲜,应反映新近发生的且具有一定社会意义的事。
2.真实性。真实性是新闻的生命。消息中反映的事实必须完全真实可靠,不能夸张不能虚构。
3.快速性。快速性是保证消息新鲜性的根本前提。
4.简短性。消息不仅要篇幅短小,而且应做到言简而意明,言简而意丰。
知识点二 写作方法指南
一般的消息包括标题、电头、导语、主体、背景、结尾六个部分。
一、标题
消息标题的基本形式有以下三种:
1.单行式标题。只有一个主标题,要求做到简明、醒目,对消息内容加以高度概括。
2.双行式标题。双行式标题有两种: 一种由引题、正题组成;还有一种由正题、副题组成。在正题之上的称引题,其作用是概括介绍消息的背景、烘托气氛,以引出正题; 正题又称主标题,其作用是概括介绍消息的主要内容,或点明中心思想;放在正题之下的称副标题,主要起补充说明正题的作用。
3.多行式标题。多行式标题有两种: 一种是引题、正题、副题都有;还有一种在引题、正题、副题之后再写提要题。多行式标题一般用于内容较多、篇幅较长、意义重大的消息。
二、电头
报纸上刊登的消息,其开头部分往往冠以“本报讯”“新华社天津×月××日电”之类的字样,这就是电头。
三、导语
消息开头一句或一段用极简要的文字说明全文的要点、点明主题的话,称为导语。
四、主体
主体是指导语后面展开的新闻事实的主要部分。主体的结构形式主要有以下三种:
1.倒金字塔结构。即按照消息事实的重要性由重到轻的顺序依次排列。
2.时间顺序结构。即按照时间的顺序叙述事实。
3.逻辑结构。即按照某个事物与其他事物的相互关系安排顺序。
五、背景
消息背景就是对消息的产生环境、条件、原因以及有关历史情况的交代,从而使读者更清楚地理解该消息的主体内容。消息背景常见的写法有以下三种:
1.前导式。在导语里出现背景材料,可以先报道新闻事实后交代相关的背景材料,也可以先出现背景材料后报道新闻事实。
2.板块式。背景放在导语之后,以独立成段的形式出现,常常安排在导语之后的第二自然段,也可以放在主体的有关段落中。
3.插花式。以句子的形式出现,把背景材料分散到全篇消息中,将新闻事实与背景材料融合在一起,使行文更自然流畅。
六、结尾
消息的结尾要别开生面,但千万注意不要画蛇添足。如新闻事实在主体中已交代清楚,则不必再加结尾。
主题4.2 广播稿(易考点)
知识点一 文体基础知识
一、概念
广播稿不是指一种体裁的名称,而是指广播媒体中经常使用的各种新闻类文体的统称。
二、内容
它主要包括广播中播出的消息、通讯、专访、录音报道等。
(1)专访。它是指作者对事先选定的采访对象进行专题访问的一种报道体裁。它包括人物专访、问题专访、事件专访等。
(2)录音报道。这是运用新闻事件的实况录音或者新闻人物的谈话录音所作的报道形式。录音报道是最能发挥广播特点的报道形式,它集音响效果与文字描述为一体,反 映丰富多彩的新闻事实。与其他广播报道的体裁相比,录音报道具有更强的真实感和现场感。
三、特点
传播速度快、传播范围广、可听性强。其中可听性强是广播稿最基本的特点。所谓可听性强,主要指广播稿的内容能吸引听众,所表述的语言能使听众一听就懂。
知识点二 写作方法指南
一、篇幅要短小精悍
广播稿的篇幅要比报刊上的新闻报道短小。要使篇幅短下来,首先是主题要集中,其次是选材要精当,组材要详略得当。
二、结构要严谨而清晰
为了增强可听性,广播稿一般不采用网状形、纵横交叉式等复杂的结构方式,大多采用时间顺序结构或逻辑结构。具体要求有三点: 一是主线单一,一篇稿件只围绕一个中心问题来写;二是构思新颖,能吸引听众的注意力;三是层次分明,上下连贯,过渡自然,前后照应,使听众听完全文后对主要内容已了然于胸。
三、语言表达必须通俗易懂、明白通畅
广播稿的语言应通俗化、口语化,力求做到念起来顺口,听起来顺耳,明白流畅, 使人一听就懂,绝不产生误解。为此,必须注意以下几点:
1.不用或尽量少用文言词或半文半白的词句;
2.不用同音不同义的词;
3.在交代人名、地名、单位名时,应用名词直接点明,尽量少用人称代词和指示代词;
4.少用长句和多重复句。
主题4.3 演讲稿(易考点)
知识点一 文体基础知识
一、概念
演讲稿又称演说词,它是演讲者在演讲前事先准备的供演讲使用的文稿。
2、 分类
演讲稿根据其表
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