学习主题01 区域及其类型-高中地理湘教版2019选择性必修2大单元学习方案

区域及其类型 地 理 讲师：马玉明 大家好，欢迎来到学易微课堂，今天我们来学习高中地理《水量平衡原理》相关内容。 1 思维导学 【思考】 地球表面有各种各样的区域，有自然区域、行政区域，也有经济区域、文化区域；区域有大有小，大到大洲、大洋，小到社区、村庄。什么是区域？区域还有那些类型？区域有何特征？ 思维导学 【思考】 地球上的物质和能量在地理环境中不断的运动循环和相互交换。地球上的水循环遵循着什么样的运动交换规律呢？我们又可以如何利用这些规律来分析一些自然现象？ 2 重难新解 一、课前旅行考察方案汇报 1.选择图中区域，查阅资料，设计一条旅行路线，按照表格要求，制定旅行计划，课上交流汇报。 序号 目的地 月份 旅行线路 目的地附近考查的主要景点 主要考查内容及考查时间 生活必需品 注意事项 1 2 3 4 重难新解 系统中输入的水量（I）与输出的水量（O）之差就是该系统的蓄水量（△S），其通用公式为：I-O=±△S；在丰水期△S为正值，表示蓄水量增加，在枯水期，△S为负值，表示蓄水量减少，在多年情况下，△S为零，表示多年蓄水量平均来看是保持不变的。 水量平衡是水循环的内在规律，是水循环的定量表达。按系统空间尺度，大可以到全球，小可以至一个区域；也可以将大气、陆地、海洋、河、湖流域作为不同的研究对象，根据通式写出不同的水量平衡方程式。 3 重难新解 二、区域的定义 2.读图,分析两幅图对我国区域划分的标准。 参考答案： 左图，综合考量我国不同区域的地貌特征、气候特征（气温、降水、干湿状况）等自然因素将我国划分为三大自然区域；右图综合考量我国不同区域自然状况、社会经济发展水平、交通运输、经济效益等因素划分中国三大经济带。 重难新解 4 重难新解 二、区域的定义 参考答案： 3.自然地理特征差异：位置、地貌、气候（气温、降水量）、干湿状况等； 热量（大于等于10°C积温）、干湿度状况等。 4.区域是地球表面按照一定标准划分的空间范围。相对而言：大尺度、中尺度、小尺度区域。 3.读图，我国三个自然大区的差异主要表现在那些方面？ 在三大自然区的基础上，每个自然大区又划分若干个自然地区，读图分析划分的主导因素分别是？ 4.什么是区域？描述图中自然区的相对空间尺度。 重难新解 5 重难新解 5.分析下列区域划分的标准，描述区域间及区域内部的特战差异？ Trans-Pacific Partnership Agreement 参考答案： 划分区域的指标可以是单一的， 也可以是多重的。按照自然特征划分的区域有高原区、雨 林区、季风区等，按照人文特征划分的区域有人口密集 区、经济发达区、稻作农业区等。 一些区域，其内部景观 在特征上具有一致性或相似性，但更多的区域并不具有一 致性或相似性，所以人们是按照某种内在关联特点来划分区域的，如国际自由贸易区内部各国贸易关系密切，大都市内部各类功能区构成彼此依存的整体。 重难新解 系统中输入的水量（I）与输出的水量（O）之差就是该系统的蓄水量（△S），其通用公式为：I-O=±△S；在丰水期△S为正值，表示蓄水量增加，在枯水期，△S为负值，表示蓄水量减少，在多年情况下，△S为零，表示多年蓄水量平均来看是保持不变的。 水量平衡是水循环的内在规律，是水循环的定量表达。按系统空间尺度，大可以到全球，小可以至一个区域；也可以将大气、陆地、海洋、河、湖流域作为不同的研究对象，根据通式写出不同的水量平衡方程式。 6 考题速斩 答案：C D D （2017年新课标二卷）19世纪50年代，淮河自洪泽湖向南经长江入海；黄河结束夺淮历史，改从山东入海。1968年，南京长江大桥建成通车；自1999年，江苏境内又陆续建成了多座长江大桥。江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两部分（图1）。据此完成1～3题。 1．目前，在洪泽湖以东地区，秦岭—淮河线 A．无划分指标依据 B．与自然河道一致 C．无对应的自然标志 D．两侧地理差异显著 2. 习惯上苏南、苏北的划分突出体现了长江对两岸地区 A．自然地理分异的影响 B．人文地理分异的影响 C．互相联系的促进作用 D．相互联系的阻隔作用 3. 进入21世纪，促使苏南、苏北经济合作更加广泛的主导因素是 A．市场　　　B．技术　　　C．资金　　D．交通 图1 考题速斩 (2017年新课标一卷)图2示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。据此完成6-8题。 6.盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量 A. 远大于2000毫米 B.约为2000毫米 C. 约为210毫米D.远小于210毫米 7.流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发