9.2 法律保障生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第九课 法律在我们身边 9.2 法律保障生活 看视频，谈感受 问题：从视频中你获得了怎样的感受？ 法律与我们相伴一生，保障我们的生活。 一、法律的特征 探究与分享：生活中的行为规范（P90） 问题1：图中三种情景分别由哪种行为规范来调整？ 问题2：这些行为规范有着怎样的联系？（有什么相同点？） 道德 校纪校规 法律 约定俗成 全体社会成员 学校制定 国家强制力 国家制定或认可 靠社会舆论、习俗、教育力量和人们的内心信念维系 批评教育、自觉遵守 全体社会成员 （调整的范围比法律广泛） 在校师生 （局部适用） 制定是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。（从无到有或从有到无） 制定法律 废止法律 修改法律 认可是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 （从有到有，从不是到是） 国家强制力是主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。 法律的 最主要特征 问题1：材料一体现了法律的什么特征？ 问题2：材料二对你有什么启示？ 法律对全体社会成员具有普遍约束力 任何人不论职务高低、功劳大小，在法律面前一律平等，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 问题3：材料一中坚持“老虎”“苍蝇”一起打有什么意义？ ①有利于维护法律的尊严和权威；②有利于增强公民的法律意识和法治观念，提高公民守法自觉性；③有利于促进社会主义法治建设。 ①公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 ②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 ③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 ①法律是由国家制定或认可的。 ②法律是由国家强制力保证实施的。 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 二、法律的作用 ①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（P92：总述法律的规范和保护作用） ②法律规定我们的权利和义务，为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（P93：规范作用） ③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。（P94：保护作用） 探究与分享：法律规范我们的行为（P93） 问题：有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么？ 这种说法是错误的。 在社会生活中，几乎每个人都会扮演旅游者和行人这两种角色，仅靠说服教育是不能从根本上纠正上述行为的，只有通过法律的惩戒，给人们以警醒作用，让人们懂得可以做什么，应当做什么，不应当做什么，才能规范人们的行为。 探究与分享：法律维护我们的合法权益（P93） 问题：你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？ 小云的父亲应该送小云返校读书。 法律依据：《中华人民共和国义务教育法》第五条明确规定：适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育；《中华人民共和国未成年人保护法》第十六条明确规定：未成年人的父母或者其他监护人应当履行下列监护职责：（五）尊重未成年人受教育的权利，保障适龄未成年人依法接受并完成义务教育。 问题：以上两部法律的有关规定体现了法律的什么作用？ 保护作用 保护未成年人受教育的权利 拓展空间：法律是万能的吗（P94） 这种观点是片面的、错误的，没有正确认识法律的作用。 法律不是万能的，法律只是社会规范的一种，它的作用只局限在自己的范围内，法律不能代替其他社会规范的作用。在社会生活中，有些事情要通过法律来解决，而有些事情可以通过道德、纪律、规章制度、风俗习惯等来解决。因此，认为一切事情都可以通过法律来解决的观点，过分夸大了法律的作用，是与现代法治精神背道而驰的。 相同点 不同点 1.十三届全国人大一次会议11日下午在人民大会堂举行第三次全体会议，表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》。这表明（ �） A.法律是由国家制定或认可的 B.法律是社会行为规范 C.法律由国家强制力保证实施 D.法律对全体社会成员具有普遍约束力 A 2.法律区别于道德等行为规范的最主要特征是（ ） A.法律是由国家制定或认可的 B.法律是由国家强制力保证实施的 C.法律对全休社会成员具有普遍约束力 D.法律面前人人平等 B 3.重庆市原司法局局长文强犯受贿罪，包庇、纵容黑社会性质组织罪，巨额财产来源不明罪等，被判处其死刑、剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。这表明法律（ ） ①对全体社会成员具有普遍约束力 ②是由国家制定或认可的 ③是依靠社会舆论保证实施的 ④是由国家强制力保证实施