第1课《社戏》课件- 2023-2024学年统编版语文八年级下册

民俗文化，又称为传统文化，是指民间民众的风俗生活文化的统称。 你知道家乡有哪些民俗活动？这些民俗承载着怎样的民间文化？ 闹元宵 观花灯 社戏 拦街福 扫墓踏青 插柳 庙会 吃春酒 龙舟竞渡 新课导入 第1课时 戏曲，是中华民族文化的瑰宝，凝聚着中国传统文化的美学思想精髓。看戏是旧时中国人为数不多的娱乐方式之一，经济水平的落后又限制了这一活动的频率，往往只在年节活动时才有机会享受。 社，指土地神及祭祀土地神的活动。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。 在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是戏场，社日儿童喜欲狂”的题咏。 今天我们一起随着鲁迅走进昔日的江南水乡，访一访当地的民俗戏艺活动——“社戏”，感受乡村生活的淳朴和美好。 1 社戏 第1课时 字音标识 偏僻（ ） 照例（ ） pì 欺侮（ ） 絮叨（ ） 宽慰（ ） 嘱咐（ ） 怠慢（ ） 凫水（ ） 踊跃（ ） 宛转（ ） 皎洁（ ） 纠葛（ ） lì wǔ xù dɑo wèi zhǔ dài fú yǒnɡ wǎn jiǎo jiū · · · · · · · · · · · · · 字形易错。 字音易错。 字形辨析 掇（ ）撺掇 duō 辍（ ）辍学 缀（ ）点缀 棹（ ）棹船 zhào 淖（ ）泥淖 掉（ ）掉进 chuò zhuì nào diào 注意“掇”字在“撺掇”“拾掇”等词中读轻声。 词语集注 归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。 装模装样：故意做作，装出某种样子给人看。 怠慢：冷淡。 撺掇：从旁鼓动人做某事。 探望、问候（多指对尊长）。 常写作“装模作样”。 也可作为客套话，表示招待不周。 贬义词，与“怂恿”意思、感情色彩相近。 凫水：游泳。 弄潮：在潮水中搏击、嬉戏。 潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音。 在水里游。也有“野鸭”的意思。 还有一个意思是：形容情绪热烈，争先恐后。 踊跃：跳跃。 本文的线索是什么?根据线索划分课文结构。 整体感知 线索 线索 到赵庄看戏 看戏前 看戏中 看戏后 通读全文，仿照示例，用四字短语概括本文所写的几件事。 二、梳理文脉 随母归省 乡间生活 戏前风波 夏夏夜行船 船头看戏 月下归航 偷豆送豆 怀念好豆 2．“文似看山不喜平。” 作者在“看社戏”这部分没有平铺直叙，而是写得起伏有致，如第一层就写了看戏前的三次波折、三次转机。请同学们简要分析。 期盼看戏 夏夜行船 停船吃豆 无船出行 赵庄看戏 （期盼） （欣喜） （难忘） （着急） （失望） 一波三折 三次波折 ①早上就叫不到船； ②央人到邻村去问，也没有； ③母亲不准“我”和别人一同去。 三次转机 ①八叔的航船回来了； ②少年们愿意和“我”一同去； ③双喜“写包票”保证不会出事。 易忽略的精彩处 找出表现“我”心情变化的词句 第一盼望——急得要哭——“我”似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝（渲染沮丧）——不钓虾，东西也少吃，不开口——高兴 （烘托社戏对儿童的吸引力） 思考这样写有什么好处 ①笔法曲折，文气摇曳,为看社戏做了充分的铺垫； ②初步表现小伙伴的热情、能干等特点，尤其是“双喜”。 挤着、抢着看 “ 振作精神笑着 ”看小丑表演 踊跃地离开 疲倦得“ 支撑 ”看小生 扫兴地“ 喃喃骂着、忍耐 ”看老旦 一波三折 赵庄看戏 不仅大情节一波三折，小片段也做到一波三折。 人物心情张驰有度，时而缓慢，时而紧凑的感觉。 本文围绕主要事件“看社戏”，从想看戏不得，到能看戏而不愿看，从沮丧返航再到途中偷豆，情节曲折，摇曳多姿，其间欲扬先抑，山穷水尽而又柳暗花明。 小说写的是“我”幼时看乡村社戏的故事,充满温情与乐趣,但戏其实并不让人欢乐,反而让人备受煎熬,为何作者最后却说“不再看到那夜似的好戏了”呢?请细读文章,探究原因,并根据提示,将表格填写完整。 三、思考探究：作业本导学一 ①朴实真挚的友情 ②六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客?--这是应该的。”于是对我说“迅哥儿,昨天的戏可好么?” ③村里的人都优待“我”,八公公借船给“我们”,并不计较“我们”偷用船上的盐和柴,六一公公不计较“我们”偷豆,还主动送“我”一大碗。平桥村自由的空气和人与人之间和谐亲密的关系令“我”难以忘怀。 ④温馨甜美的故土风光。 ⑤河两岸的景致优美动人,令人迷醉,回忆中的