2.1.3观察蝗虫精母细胞减数分裂装片、配子中染色体组合的多样性以及受精作用练习-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

2.1.3观察蝗虫精母细胞减数分裂装片、配子中染色体组合的多样性以及受精作用练习 一、选择题 1．下列有关观察减数分裂实验的叙述，错误的是(　　) A．一般选用雄性个体的生殖器官作为实验材料 B．可用蚕豆花粉母细胞减数分裂装片进行观察 C．在能观察到减数分裂的装片中，可能观察到同源染色体联会现象 D．用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象 2．图中①～⑤是用某种方法在显微镜下拍到的水稻花粉母细胞(2n＝24)的减数分裂不同时期的图像。下列相关叙述不正确的是(　　) A．图中细胞分裂顺序为①→③→②→⑤→④ B．图①细胞内DNA和染色体数目均加倍 C．图②③细胞中均具有同源染色体 D．图⑤细胞中染色体数目与图①②③相同 3．在“减数分裂模型的制作研究”活动中，先制作4个蓝色(2个5 cm、2个8 cm)和4个红色(2个5 cm、2个8 cm)的橡皮泥条，再结合细铁丝等材料模拟减数分裂过程。下列叙述错误的是(　　) A．将2个5 cm蓝色橡皮泥条扎在一起，模拟1个已经复制的染色体 B．将4个8 cm橡皮泥条按同颜色扎在一起再并排，模拟1对同源染色体的配对 C．模拟减数分裂Ⅰ后期时，细胞同一极的橡皮泥条颜色要不同 D．模拟减数分裂Ⅱ后期时，细胞一极的橡皮泥条要与另一极的相同 4．如图是部分同学在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中制作的细胞分裂的模型，其中错误的是(　　) 5．下列叙述属于形成配子多样性原因的一组是(　　) ①同源染色体非姐妹染色单体间的互换　②同源染色体联会　③着丝粒分裂，姐妹染色单体分开　④非同源染色体随机组合 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 6.如图为受精作用示意图，下列叙述不正确的是(　　) A．受精作用的过程也是精子和卵细胞相互识别并融合的过程 B．受精卵中绝大部分细胞质来自卵细胞 C．精子和卵细胞的结合依赖于细胞膜的流动性 D．同一双亲后代遗传的多样性只与卵细胞和精子的随机结合有关 7．下列关于受精作用及结果的叙述，正确的是(　　) A．精卵相互识别的基础是细胞膜的流动性 B．后代从双亲中各获得一半的蛋白质 C．使后代产生不同于双亲的染色体组合 D．后代继承了双亲的全部遗传特性 8．大熊猫的体细胞有42条染色体，下列相关表述不正确的是(　　) A．一只雄性大熊猫在不同时期产生的精子染色体数目一般都是21条 B．一只雌性大熊猫在不同时期产生的卵细胞，其染色体组合具有多样性 C．假如大熊猫的15个初级精母细胞和10个初级卵母细胞都能正常分裂，并在最大限度内受精，则最多能形成的受精卵数目是15 D．大熊猫亲子代的染色体数目是相同的，对此起决定作用的过程是减数分裂和受精作用 9．如图为进行有性生殖的生物的生活史示意图，下列有关说法错误的是(　　) A．过程①表示受精作用 B．过程②存在细胞的分裂、分化等过程 C．过程④中原始生殖细胞染色体复制2次，细胞连续分裂2次 D．过程①和④有利于同一双亲的后代呈现出多样性 10．果蝇(2n＝8)的某一个精原细胞进行减数分裂时发生了一次异常，现分别检测了其分裂进行至T1、T2、T3时期的三个细胞中染色体、核DNA、染色单体的数量，结果如图，下列叙述正确的是(　　) A．图中①②③分别表示染色体、核DNA、染色单体 B．该精原细胞在减数分裂Ⅰ后期发生了异常 C．该精原细胞最终形成正常精细胞与异常精细胞之比为1∶1 D．该精原细胞最终形成的精细胞中均不存在同源染色体 11．如图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体数的变化曲线，下列叙述正确的是(　　) A．a过程可以发生同源染色体的非姐妹染色单体的互换 B．b过程没有染色单体 C．c过程为着丝粒分裂导致 D．d过程没有同源染色体 12．植物的有性生殖过程中，一个卵细胞与一个精子成功融合后通常不再与其他精子融合。我国科学家最新研究发现，当卵细胞与精子融合后，植物卵细胞特异表达和分泌天冬氨酸蛋白酶 ECS1 和 ECS2。这两种酶能降解一种吸引花粉管的信号分子，避免受精卵再度与精子融合。下列叙述错误的是(　　) A．多精入卵会产生更多的种子 B．防止多精入卵能保持后代染色体数目稳定 C．未受精的情况下，卵细胞不分泌ECS1和ECS2 D．ECS1和ECS2通过影响花粉管防止多精入卵 二、非选择题 13．如图中编号A～F的图像是显微镜下观察到的某植物(2n＝24)减数分裂不同时期的细胞图像，请据图回答下列问题： (1)取该植物解离后的花药，捣碎后置于载玻片上，滴加____________染色1～2 min，压片后制成临时装片。在光学显微镜下，观察细胞中________的形态、数目和分布，以此作为判断该细胞所处分裂时期的依据。 (2)上述细胞分裂图像中，