第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 导学案--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 学案 【学习目标】 1、唯物史观 通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，理解新航路开辟后，世界各地商业交流加强，各种物种交流、交换的影响，培养学生用历史和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 2、时空观念 通过《全球联系的初步建立与世界格局的演变》教科书和配套课件，认识全球联系的初步建立与世界格局的演变所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 3、史料实证 通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，了解新航路开辟后，西欧国家殖民扩张，为资本主义发展积累了大量资本，促进了西欧资本主义发展，提高学生探究分析历史问题的能力。 【重点难点】 重点:了解新航路开辟对全球联系加强及世界格局演变产生的重要影响 难点:从辩证角度理解新航路开辟对世界带来的双重影响 【知识梳理】 一、人口迁移与物种交换 1.促进了世界各地人们的相互往来，推动了人口的迁移。 表现：欧洲人到美洲进行殖民掠夺；欧洲人把非洲黑人贩卖到美洲，即“三角贸易”；族群混合现象。 2.促进了世界动植物的大交流。 欧洲人带入中国的美洲作物有：玉米，甘薯，马铃薯，番茄，辣椒，花生，向日葵，南瓜、可可、烟草等。 3.导致了各种疾病的传播。 欧洲人将多种疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成当地原住民的大量死亡。 二、商品的世界性流动 1.全球海路开辟后，三大地区的贸易齐头并进：印度洋贸易，大西洋贸易，太平洋贸易。 有学者认为，18世纪中后期的西方“选择了海洋”，中国“选择了陆地”，其含义是：对外扩张、闭关锁国。 2.印度洋贸易，欧洲商人逐渐超过阿拉伯商人，占据优势。 3.大西洋贸易，欧洲人到美洲展开贸易，从事“三角贸易”。 4.太平洋贸易，以澳门为主要中转站，贸易路线跨越三大洋。 (1)逐渐形成围绕白银输入中国的贸易网络： 葡萄牙人：中国——印度果阿——欧洲。 葡萄牙人：中国——东南亚——日本。(参与中日丝银贸易) 西班牙人：中国——马尼拉——美洲(墨西哥)。 (2)对中国的影响：日本与美洲的白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展。 三、早期殖民扩张 1.表现： (1)葡萄牙，把巴西变为殖民地，并在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地建立殖民据点和商战。 (2)西班牙，主要侵略美洲。巴西之外的中、南美洲地区、以及亚洲的菲律宾都沦为它的殖民地。 两国侵略情况记忆口诀：葡萄牙，侵略地，亚非两洲和巴西。西班牙，向外拼，中南美洲菲律宾。 2.历史影响： (1)对世界，使世界各大洲之间的相对孤立状态被打破，世界开始连成一个整体。 (2)对美洲和非洲，中断了原有的社会发展进程，打破了原本相对平衡的多元文明格局，给当地人民带来了巨大灾难。 (3)对欧洲，出现商业革命和价格革命，加速了资本原始积累，推动了西欧资本主义的发展。 美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。(出自《共产党宣言》) a.商业革命，表现在贸易规模扩大，商业经营方式变化、商贸中心转移，商业强国崛起。 b.价格革命，是指欧洲由于贵金属大量流入，导致货币贬值、物价上涨，促使封建领主地位下降，资产阶级实力上升。 黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。 ——恩格斯 达标检测 1．16—17世纪，欧洲殖民者来到南亚、东南亚、东亚，建立新的亚洲贸易中心。其中经营从印度经澳门到日本的三角贸易的国家是 A．葡萄牙 B．英国 C．西班牙 D．荷兰 2．1600年，伊丽莎白女王授予东印度公司的特许证规定：（东印度公司）是一个具有法人和政治地位的团体，在任何时候都是以伦敦公司和印度总督的名义在印度群岛进行贸易。他们及其后继者在法律上都有权拥有、购买、接受和保留土地、租金、特权、自由、管辖权、特许经营权以及任何种类的财产继承权。由此可知，东印度公司（ ） A．适应了英国资本原始积累的需要 B．垄断了英国与东方的海外贸易 C．是英国推行自由贸易政策的工具 D．巩固了英国世界殖民霸主地位 3．17—18世纪，随着玉米单产和总产的增长，欧洲的小麦价格已经是玉米的两倍。玉米成为意大利中北部人的日常饮食，且常常是穷人的主食。这表明（ ） A．新航路开辟促进了物种的改良 B．新航路开辟推动饮食结构变化 C．物种交流引发了欧洲价格革命 D．物种交流扩大了社会贫富差距 4．1853年，马克思在论述英国对印度的殖民统治时说，“英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础”。材料中“重建”是指（ ） A．加剧了印度社会的贫困落后 B．给印度带去先进的文明和生产方式 C