2023-2024学年高一下学期防网络电信诈骗主题班会教案

2024-03-18
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内容正文:

防网络电信诈骗主题班会教案 一、教学目标 1.让学生了解网络电信诈骗的危害和常见手法,提高防范意识。 2.培养学生分析问题和解决问题的能力,形成正确的价值观。 3.通过班会活动,增强班级凝聚力和学生对安全知识的兴趣。 教学重点和难点 1.重点:让学生掌握防网络电信诈骗的基本知识,提高防范意识。 2.难点:如何引导学生深入理解网络电信诈骗的危害,增强自我保护能力。 三、教学过程 1.引入:通过讲述近期发生的网络电信诈骗案例,引起学生兴趣,引出主题。 案例1:骗子瞄上留学生,学生家长两头骗 2023年3、4月份,两名在澳洲留学的女学生分别接到国内“公安局”的电话,后来,“警官”又穿着警服和她们视频。“警官”指出两人均涉及一起洗钱案,需要将一笔钱存入指定账户才能自证清白。“警官”还给她们出主意,以学校要求出具财产证明用作保留学位为由,骗家人分别将230万澳元和60万人民币存入指定账户。家人也没起疑,立刻就把钱转了过去。骗子并没有罢休,又说其中一个留学生的父亲涉嫌犯罪,需要女儿假装被绑架,从而引出犯罪集团首脑。“警官”指示两人飞到香港,自导自演拍摄了“被绑架”视频。“警官”把视频发给留学生的父母,勒索赎金1400万元。警方找到她们时,还发现了小刀、绳子和针筒。 案例2:“杀猪盘”盯上房东,有人被骗1700万 张女士有一套房子挂在网上招租,8月上旬,张女士接到一男子的寻租电话。男子详细询问了房子的情况及配套设施,对房子很满意,表示很快就要过来工作,要长租三年,并爽快地交了定金。张女士非常高兴,加了男子的微信聊天。聊了几天后,男子说自己在银行工作,发现某投资公司的数据库存在漏洞,在漏洞出现时投资可以稳赚不赔。男子以工作繁忙为由,让张女士帮忙操作账户。张女士操作男子账户投资,发现果然稳赚不赔,于是自己也开了个账户,先后投入1700万元,最后无法提现。 案例3:百万保障”要扣费,女子被骗174万 7月26日,江苏盐城的陆女士接到一个电话,对方自称“百万保障”保险业务客服,说陆女士开通了微信的“百万保障”功能,现在免费期已过,如果不取消,每月将自动扣款2000元。陆女士听了后要“客服”帮忙取消。在“客服”的引导下,陆女士下载了一款屏幕共享软件,在银行卡内操作关闭“百万保障”,将174万元存款转到对方提供的银行账户。对方又让陆女士在微信上贷款。陆女士这才察觉被骗。 案例4:免费“约炮”,男子被骗120余万 2023年3月28日,王先生看到车辆后视镜上贴了一张“同城约P”的小广告,便扫描了上面的二维码,下载了一款叫“秋水伊人”的APP。平台客服给王先生发送了一批同城美女让其挑选。王先生选中一个美女后,客服说要先认证激活才能免费“约P”,激活的方式就是完成三次充值任务,但每次充值的金额都会返还,并且还有返利。前面两个任务都顺利完成且收到了返利,第三个任务充值1362元后,王先生却发现无法提现。客服称该任务为连续任务,需要继续充值,后又以王先生操作失误账户被冻结为由要求其转账解冻账户。王先生先后转账9笔,共计被骗120余万元。 案例5:“京东客服”来电,骗走96万 2023年1月5日,东莞市民程先生接到一个号码为0431-85985539的电话。对方自称京东客服,说程先生小额贷利率过高,需要关闭京东白条的额度,否则将影响征信。程先生按照对方指示下载了某视讯会议软件,打开了屏幕共享。对方说要程先生将所有银行卡里的钱转到对方账号进行验证,并称验证完毕会原路退回。程先生将多个银行卡里的96万元分别转到对方3个账户。对方又要其激活手机银行贷款额度再次转账。程先生意识到被骗报警。 2. 基本知识讲解:介绍网络电信诈骗的常见手法、危害和如何识别防范。 网络电信诈骗的常见手法: 网络诈骗的形式多种多样,包括但不限于以下几种: ①贷款诈骗:嫌疑人通常以低利息贷款为诱饵,吸引急需资金的人。在办理过程中,他们可能会要求被害人进行一系列转账操作,最终骗取钱财并消失。 ②网络刷单诈骗:这类诈骗通过社交网络传播兼职赚钱的广告,引诱想在家工作的人。在开始支付小额佣金获取信任后,骗子会以各种虚假订单的方式骗取被害人的大笔资金。 ③购物诈骗:包括先付款后发货的欺诈行为、虚假交易成果展示以及冒充快递人员进行的退款诈骗等。 ④金融产品诈骗Q:如冒充公检法工作人员以涉嫌洗钱为由要求转账到“安全账户”,或诱导投资虚假的金融产品。 ⑤冒充类诈骗:例如伪装成领导、家人、朋友或知名人士,声称有急事需要钱款;或者盗取他人账号向好友借钱;甚至伪造通缉令等手段欺骗被害人转移财产。 ⑥信息诈骗与钓鱼网站:发送带有木马病毒链接的手机短信或邮件,窃取个人信息后进行诈骗;制作仿真网页诱导用户输入账号密码等信息进而实施盗窃。 ⑦中奖诈骗与网络抽奖:群发中奖信息并要求支付一定费用才能领奖;或在游戏平台上发布虚假

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