2023-2024学年高一下学期防网络电信诈骗主题班会教案

2024-03-18
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内容正文:

防网络电信诈骗主题班会教案 一、教学目标 1.让学生了解网络电信诈骗的危害和常见手法,提高防范意识。 2.培养学生分析问题和解决问题的能力,形成正确的价值观。 3.通过班会活动,增强班级凝聚力和学生对安全知识的兴趣。 教学重点和难点 1.重点:让学生掌握防网络电信诈骗的基本知识,提高防范意识。 2.难点:如何引导学生深入理解网络电信诈骗的危害,增强自我保护能力。 三、教学过程 1.引入:通过讲述近期发生的网络电信诈骗案例,引起学生兴趣,引出主题。 案例1:2023年3月8日18时,一期1公寓4名同学被骗1620元。经了解,,有一个自称是“七彩花”公司工作人员,提供一份兼职。要求他们去发传单,并每张返2角钱。该工作人员为他们提供540件产品样本,要求他们交押金(每份3元)。于是,4名同学同意交押金。她称第二天送传单来,便离开了。最后才发现被骗了。 案例2:2023年3月9日11时,一期四名同学报警称被骗22 32元。经了解,此案与上述案件相似,也相继骗走了2232元。当天下午19时一期三名同学也相继被骗走1611元。类似案件已在我校发生四起,分别在1、4、6、10公寓发生。 案例3:钓鱼链接,山寨网站令人防不胜防 陈某,女,在校大学生,同样在去年,在“58同城”网站上找工作时,被一位自称是负责本次招聘的人骗进一个类似于招聘的陌生网站,被骗走银行卡和支付宝上的钱财共计1200元人民币。 案例4:退货需谨慎,退订存玄机 赵某,女,在校大学生,2月17日报案称,自己被骗了987元人民币,经了解,赵某的姐姐在网站上订购了一部手机,而后想退又觉得不方便,便找赵某帮忙退订,赵某按照姐姐提供的退订电话打了过去,并且根据对方电话里的指令进行了一系列的所谓的退款操作后发现自己被骗。 案例5:3月1日——3月2日,数学与信息学院某女生接到一电话,对方自称其好友因打架被抓到派出所,急需用钱私了,该女生先后三次将钱打入非其好友户名的账号,被骗走8000元。 案例6:3月4日20时,西华师大校内某人员被骗4 000元。经了解,当事人突然接到一个陌生电话,对方称是京东商城的工作人员。称当事人买了一瓶护发素,由于工作人员操作失误,把当事人从个体户登记成批发商;导致当事人每月将扣500元;若取消,就按照他的提示操作结果被骗。 2. 基本知识讲解:介绍网络电信诈骗的常见手法、危害、如何识别防范以及遇到诈骗时怎么办。 网络电信诈骗的常见手法: ①假冒公检法诈骗:犯罪分子假冒“警官”“检察官”“法官”等角色,谎称受害人涉嫌洗钱、贩毒等严重犯罪,诱导受害人将资金转入实为骗子持有的所谓“安全账户”,此类诈骗造成损失金额最大。 ②冒充熟人诈骗:犯罪分子通过非法渠道,获得受害人熟悉的亲友的手机号码、社交账号密码,掌握受害人的社会关系,从而骗取信任,进而编造“发生意外急需用钱”“资金周转”“代缴话费”等理由,诱使受害人转账。 ③利用伪基站实施诈骗:犯罪分子使用伪基站,冒用银行、运营商等客服电话号码发送短信给受害人,以账户积分兑换奖品等为由诱导受害人点击短信中的木马链接。用户一旦点击,犯罪分子就能在后台获取用户的银行账户信息和密码,进而盗取其账户资金。 ④兼职诈骗:犯罪分子许诺在各种网络平台刷得消费记录后,将返还本金并支付佣金。受害人完成前几单任务后都会很快收到回报,而当做更多任务时,骗子就会切断与受害人的联系,就此消失。 ⑤考试诈骗:犯罪分子通过非法手段获得考生信息,有针对性地发送短信或邮件,声称“提供考题”“改分”“办假证”等,引诱考生汇款。 ⑥校园贷诈骗:校园贷诈骗主要有三种:用“免抵押、低利息”为诱饵诱导学生贷款,要求缴纳贷款手续费、管理费、保证金等费用;声称能通过培训提高综合技能,夸大培训效果,签订培训合同,诱导学生贷款支付学费;与兼职诈骗结合,要求学生贷款购买手机等产品做“销售代理”,贷款的利息和滞纳金很高,学生如不能如期还款,将迅速背上难以承受的债务压力。 ⑦民族资产解冻骗局:犯罪分子先编造一个民族资产秘密流落海外的故事,然后声称受国家委托对这些海外资产进行解冻,号召受害人缴纳手续费或资料费,称成功后每人可以拿到高额善款补助。除了“民族资产解冻”,犯罪分子还会编造所谓“养老”“扶 贫”等噱头吸引投资实施诈骗。 ⑧投资返利诈骗:此类骗局通常标榜具有海外背景,从事的行业能赚取巨额利润,投资者将获得高额投资回报。投资初期,犯罪分子会按时返利,让投资者尝到甜头,继续追加投资后,将血本无归。 ⑨保健品购物诈骗:犯罪团伙假扮医疗机构的顾问、专家、教授等,以为老年人“问诊”为名夸大病情,再以会员登记、免费体验、国家补贴、中奖等噱头诱骗客户购买各类“保健品”。而这些“保健品”基本上都粗制滥造,成本低廉却高价出售。 ⑩引诱裸聊敲诈勒索:犯罪分子非法获得被害人信息后,通过社交软件

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