第三单元 封建时代的欧洲 单元复习课件 2023-2024学年统编版九年级历史上册

第三单元 封建时代的欧洲 01 单元知识导图 返回目录 中世纪城市和大学的兴起 基督教的兴起和法拉克王国 基督教的兴起和法拉克王国 西欧庄园 02 单元专题综合 专题一 题组训练 专题二 题组训练 综合题 返回目录 封建时代的西欧 专题一 题组训练 专题二 题组训练 综合题 返回目录 1－1特许状一般由国王或者城市原本所辖的封建领主颁发，主要内容是承认城市的自治权和工商特权，明确市民的权利和义务。中世纪西欧城市获得“特许状”意味着( ) A．获得经济独立 B．完全摆脱国王和领主的控制 C．获得政治独立 D．取得自由和自治权 专题一 题组训练 专题二 题组训练 综合题 D 1－2 查理统治时期，将王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。这说明这一时期( ) A．人民的赋税负担减轻 B．鼓励基督教的发展 C．国王的权力不断削弱 D．封建制度逐渐形成 返回目录 专题一 题组训练 专题二 题组训练 综合题 B 1－3 在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园( ) A．具有自给自足特征 B．是独立的政治单位 C．具有地方管理功能 D．是地方经济的中心 返回目录 专题一 题组训练 专题二 题组训练 综合题 A 1－4 中古世纪的欧洲一个向封君宣誓效忠的人，应该永远记住下列六个词：安全、可靠、诚实、堪用、做事易和能做事，同样，封君也要在所有事情上为向他宣誓效忠的封臣做事。这说明在封君封臣制度下( ) A．具有严格的等级性 B．权利与义务的交织 C．以土地封赐为纽带 D．西欧社会有序发展 返回目录 专题一 题组训练 专题二 题组训练 综合题 B 1－5 对右图解读最准确的是( ) A．庄园是西欧封建制度的基本经济单位 B．西欧国王与属下的关系类似中国古代 皇帝与臣僚的关系 C．西欧封建社会等级森严，各级封臣直 接承担国家的军事义务 D．西欧封建制度体现了基于土地的领主与附庸间的权利义务关系 返回目录 专题一 题组训练 专题二 题组训练 综合题 D 返回目录 古代世界著名的法律(法典) 专题一 题组训练 专题二 题组训练 综合题 项目 《汉谟拉比法典》 《十二铜表法》 《罗马民法大全》 国家 古巴比伦 古罗马 拜占庭帝国 时间 公元前18世纪末期 公元前5世纪 6世纪 制定/编纂 汉谟拉比   查士丁尼 性质 奴隶制法典 奴隶制法典 奴隶制法典 返回目录 专题一 题组训练 专题二 题组训练 综合题 项目 《汉谟拉比法典》 《十二铜表法》 《罗马民法大全》 内容 有许多关于租赁、雇佣、 交换、借贷等方面的规定 涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容 对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定 地位 迄今已知世界上第一部 较为完整的成文法典 罗马第一部成文法 奠定了欧洲民法的基础 共同点 都是统治阶级意志的体现；都是维护奴隶主贵族利益和统治秩序的工具；在一定程度上推进了民主，保护了人权 返回目录 2－1 历史学家迈尔斯教授认为，犹太人的宗教、希腊人的艺术、罗马人的法律，是现代文明里三种最真实、最强有力的因素。从这个意义上讲，这座台伯河畔的城市依旧统治着世界。这里“依旧统治着世界”体现在( ) A．拜占庭帝国传承希腊文化 B．基督教成为罗马帝国国教 C．罗马法奠定欧洲民法基础 D．罗马帝国版图地跨三大洲 专题一 题组训练 专题二 题组训练 综合题 C 2－2 1804年，法国《民法典》接受了罗马法关于人和物划分的体系，沿袭了罗马法。德国历代皇帝都宣布罗马法的效力遍及全国，视罗马法为其帝国法。西班牙王室聘请罗马法学家在王室参事府和王室法院任职，派学者赴意大利和法国学习罗马法。据此可知，罗马法( ) A．对欧洲法治建设影响深远 B．使欧洲各国开始修订法律 C．使法治意识开始全面普及 D．推动欧洲各国的法制建设 返回目录 专题一 题组训练 专题二 题组训练 综合题 A 2－3 依法治国是当代发展潮流。它对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。它是罗马法集大成者。这里的“它”指的是( ) A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《罗马民法大全》 返回目录 专题一 题组训练 专题二 题组训练 综合题 D 2－4 据《查士丁尼法典》记载：如果一匹租来的马被人偷走，租马的人该负什么样的责任？答案是他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他应