6.2 24小时计时法（课件）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

人教版三年级数学下册 6.2 24小时计时法 我们都学习了哪些时间单位？它们之间都有什么关系？ 新课引入 培养时间观念，并养成珍惜时间的好习惯。 结合问题解决，初步感受计时法产生的必要性，并根据需要选择合适的计时法； 通过对比，树立辩证看待两种计时法的意识，并能熟练掌握普通计时法与24小时计时法的互化； 学习目标 3 学习任务一 同桌合作，拿出钟表拨一拨，仔细观察。 （1）从 0 时到中午 12 时，经过了几小时？ （2）从中午 12 时再到 0 时，又经过了几小时？ （3）一天是多少小时？经过一天，钟表上的时针转了几圈？ 拿出钟表拨一拨。 13 14 15 16 20 19 18 17 24 23 22 21 （1）从0时到中午12时，经过了____小时。 12 （2）从中午 12 时再到 0 时，又经过了____小时。 12 （3）一天是____小时。经过一天，钟表上的时针转了____圈。 24 2 照样子填一填，记住独立完成后对照答案订正哦。 18：06 23：38 下午6：06 晚上8时 凌晨4：45 20：00 晚上11：38 4：45 知识运用 6 昨天 今天 明天 10 1 2 14 12 13 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 12 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11 午夜 正午 午夜 上午9时用24时计时法是几时？下午5时用24时计时法是几时？晚上9时呢？说一说你是怎么知道的。 图里的上下两行数有什么关系？你有什么发现？ 为了简明且不易出错，经常采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。上午9时用9时表示，晚上9时用21时表示。 新课讲解 7 新课讲解 从 0 时到 24 时的计时法叫作24 时计时法。 时间尺 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 0 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 新课讲解 一日等于多少时呢？回忆一天的学习和生活，咱们来找找答案吧。 新课讲解 小丽周末的一天。 新课讲解 钟面上只有12时，13时～24时又是怎么回事？ 时针一天要转两圈 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 0 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 新课讲解 下午4时爸爸开车走了公交车道，他违反交通规则了吗？ 说一说你是怎么想的。 知识运用 15 爸爸晚上11时下火车，要坐211路夜班车，有车吗？ 说一说你是怎么想的，想想平时的学习和生活，你还能提出什么问题？ 知识运用 16 普通计时法与24时计时法的转化。 普通计时法 24时计时法 去时间限制词，钟表第一圈的时刻不变，第二圈的时刻加12。 上午9时→9时 下午9时→21时 24时计时法 普通计时法 加时间限制词，钟表第一圈的时刻不变，第二圈的时刻减12。 14时→下午2时 20时→晚上8时 1.照样子，填一填。 18:06 20:00 23:38 下午6:06 晚上8:00 晚上11:38 凌晨4:45 4:45 巩固练习 巩固练习 2.连一连。 下午2：00 23：00 上午8：00 晚上10：30 8：00 22：30 晚上11：00 14：00 去掉时间限制词，加12。 加上时间限制词，减12。 3.判断题。(对的画“√”，错的画“×”) (1).一天是12小时。（ ） (2).下午6：00就是18：00。（ ） (3).23：15就是11：15。（ ） × √ × 24时计时法转化为普通计时法要加时间限制词。 一天为24小时。 巩固练习 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 12时→24时：中午12时以前，时刻不变，去掉限制词。 中午12时以后，时刻加12，去掉限制词。 24时计时法与普通计时法的转化 24时→12时：12时以前，时刻不变，加上合适的限制词。 12时以后，时刻减12，加上合适的限制词。 $$