2024年中考化学二轮专题复习——科学探究题

2024年中考化学二轮专题复习——科学探究题 1．某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。 （1）下图，A仪器的名称是 ；燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是： 。 （2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 %。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。 【发现问题】氮气是怎样减少的呢？ 【假设一】氮气与镁条反应而减少。 【假设二】 。 【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg3N2)固体。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。 （3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识(写出一点即可)： 2．小明在帮老师整理实验室时，发现一瓶未密封的KOH固体，对其成分提出以下假设，并在老师的指导下进行实验探究。 【查阅资料】①KOH与NaOH的化学性质相似。请用化学方程式解释KOH变质的原因是 。 ②K2CO3溶液呈碱性，BaCl2溶液、KCl溶液呈中性。 【猜想假设】假设Ⅰ：只含KOH； 假设Ⅱ：含KOH和K2CO3； 假设Ⅲ：只含K2CO3 【进行实验】 实验操作步骤 实验现象 实验结论 (1)取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸 有气泡产生 假设 不正确 (2)另取少量样品于试管中，加水溶解，加入过量的BaCl2溶液，振荡，静置 假设Ⅲ正确 3)取(2)中上层清液，滴加无色酚酞溶液 【问题讨论】步骤(2)中加入过量BaCl2溶液的作用是 。 【拓展应用】完全变质的KOH也有利用价值，从K2CO3的组成或性质看，这瓶变质的试剂在农业上的用途是 。 3．某校兴趣小组同学进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中，有一瓶装有溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损（如下图），于是决定对这瓶溶液进行探究： （1）查阅资料: ①酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠； ②氯化钙溶液呈中性 （2）对这瓶溶液到底是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠中的哪一种，同学们根据现有的药品进行如下实验： ①甲同学取待测液于试管中，滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，由此得出结论：该溶液不可能是 溶液，理由是 。 ②乙同学另取待测液于试管中，滴加稀盐酸，有 的现象，由此得出结论：该溶液是Na2CO3溶液。 ③丙同学认为乙同学的结论不严密，因为NaOH溶液露置在空气中，会与 反应生成Na2CO3，反应的化学方程式为 ，所以这瓶溶液还可能是部分变质的NaOH溶液。 ④对这瓶溶液的实际成分，小组同学讨论后，一致认为还需要进行如下实验： 设计步骤Ⅰ的目的是：完全除去溶液中的 ，反应的化学方程式为 【实验结论】该溶液是 。 （3）拓展运用： ①做实验时，取用药品后应及时 。 ②除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3溶液，可加入适量的 溶液（填序号）。 A CaCl2 B HCl C Ca(OH)2 4．某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。 【问题】CuO能不能作过氧化氢分解反应的催化剂呢？ 【猜想】 。 【实验验证】 实验 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 在试管中加入10 mL 5%的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 常温下H2O2分解速率非常缓慢，放出很少量氧气 实验二 在装有10 mL 5%的H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中 有较多气泡产生，木条复燃 【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。 实验三：【实验目的】探究 。 【实验步骤】①准确称量CuO（少量）的质量； ②重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量； ③对比反应前后CuO的质量。 【讨论】如果 ，则说明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一