第9课《木兰诗》课件 2023-2024学年统编版语文七年级下册

木兰诗 不闻爷娘唤女声, 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮至黑山头。 不闻爷娘唤女声, 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 七年级语文下册 1 课程导入 第壹部分 壹 2 巾 帼 “巾”和“帼”都是古代妇女的头巾和发饰。 “巾帼”借指妇女。 壹 3 壹 学习目标 1、采用多种方式,反复朗读诗歌,体会其刚健明朗、质朴生动的民歌情味; 2、积累重点文言词汇;结合注释,疏通文意,把握作者详略得当的写作手法; 3、从“英雄气概”和“女儿情怀”两方面品析木兰的人物形象。学习木兰的优秀品质及 爱国精神; 4、品味诗歌精妙的语言,分析本文对偶、互文、排比、比喻等修辞手法的表达效果。 壹 作品简介 《木兰诗》又名《木兰辞》是选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》。《乐府诗集》内容丰富,题材广泛,主要是反映了北方各民族长期混战的劳动人民生活,表现人民的善良淳朴、机智勇敢以及对战争的厌恶 ,对自由幸福生活的向往。《木兰诗》是长篇叙事诗,它和《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧” 壹 文学常识 何为“乐府诗”? 乐府是汉朝的音乐机关,任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌,后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”,成为了一种音乐性的诗体。 壹 乐府诗的特点 叙事性强,人物性格鲜明,有完整的故事情节。 运用多种艺术手法来描写人物,如个性化的对话,人物行动和细节的描写等。 形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。 有丰富奇特的幻想,具有浪漫主义色彩。 壹 预习检测 唧唧 j 机杼 zh 军帖 ti 可汗 k h n 鞍鞯 nji n 辔头 p i 鸣溅溅 ji n 燕山 y n 戎机 r ng 朔气 shu 金柝 tu 红妆 zhu ng 著旧时裳 zhu ch ng 壹 课文诵读 唧唧/复唧唧,木兰/当户织。不闻/机杼声,惟闻/女叹息。 问女/何所/思,问女/何所/忆。女亦/无所思,女亦/无所忆。昨夜/见军帖,可汗/大点兵,军书/十二卷,卷卷/有爷名。阿爷/无大儿,木兰/无长兄,愿为/市鞍马,从此/替爷征。 东市/买/骏马,西市/买/鞍鞯,南市/买/辔头,北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去,暮宿/黄河边,不闻/爷娘/唤女声,但闻/黄河流水/鸣溅溅。旦辞/黄河去,暮至/黑山头,不闻/爷娘/唤女声,但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。 万里/赴戎机,关山/度若飞。朔气/传金柝,寒光/照铁衣。将军/百战死,壮士/十年归。 归来/见天子,天子/坐明堂。策勋/十二转,赏赐/百千强。可汗/问所欲,木兰/不用/尚书郎;愿驰/千里足,送儿/还故乡。 爷娘/闻女来,出郭/相扶将;阿姊/闻妹来,当户/理红妆;小弟/闻姊来,磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门,坐我/西阁床,脱我/战时袍,著我/旧时裳,当窗/理云鬓,对镜/帖花黄。出门/看火伴,火伴/皆惊忙:同行/十二年,不知/木兰是/女郎。 雄兔/脚扑朔,雌兔/眼迷离;双兔/傍地走,安能/辨我/是雌雄? 壹 自学指导 自读课文,结合课文注释理解重点字词的翻译。 诗文欣赏 不闻爷娘唤女声, 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮至黑山头。 不闻爷娘唤女声, 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 第贰部分 11 贰 诗文欣赏 唧唧复唧唧,木兰当户织。 不闻机杼声,惟闻女叹息。 复:再又 当户织:对着门织布 惟:只 贰 诗文欣赏 问女何所思,问女何所忆。 女亦无所思,女亦无所忆。 何所思:想什么 忆:思念 阿爷无大儿,木兰无长兄, 愿为市鞍马,从此替爷征。 市:买 贰 昨夜见军帖,可汗大点兵, 军书十二卷,卷卷有爷名。 点兵:征兵 十二:多数,不是确指 爷:父亲 诗文欣赏 贰 诗文欣赏 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 旦:早晨 溅溅:水流声 贰 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝, 寒光照铁衣。将军百战死, 壮士十年归。 朔:北方 诗文欣赏 戎机:战事 度:越过 贰 归来见天子,天子坐明堂。 策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎。愿驰千里足,送儿还故乡。 驰:赶马快跑 诗文欣赏 策勋:记功 强:有余 贰 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 著:穿 扑朔:动弹 迷离:眯着眼 傍:靠近、临近 诗文欣赏 郭:外城 扶将:扶持 霍霍:磨刀的声音 贰 互文讲解 东市买骏马,西市买鞍鞯, 南市买辔头,北市买长鞭: 将军百战死,壮士十年归: 到东市买了骏马,去西市买了鞍鞯,往南市买了辔头,从北市买了长