3.2 精益求精，践行工匠精神 教案-2023-2024学年中职下学期《心理健康与职业生涯》江苏大学版

第二节 精益求精，践行工匠精神 【议一议】教材77页“匠心组装航天梦——崔蕴”，讨论在崔蕴身上，你看到了哪些可贵的精神品质？结合你的经历，谈谈你对工匠精神的认识。 一、工匠精神的内涵 1．全身心投入的敬业精神 【课堂互动】与大家分享你所熟知的有良好敬业精神的人物，说说他们身上还有哪些优秀品质。 如：抗疫中出现的爱岗敬业人物。 2．追求卓越的精益精神。精益求精的过程是反复改进，不断完善，将品质从99%提高到99.99%的过程。 3．持之以恒的专注精神。专注是内心笃定，着眼于细节的耐心、执着和坚持，是大国工匠必备的精神特质。 4．追求突破的创新精神。工匠精神中的执着、坚持、专注绝不等同于循规蹈矩、拘泥于一格的“匠气”。 二、工匠精神的传承 1．工匠精神的当代价值 （1）工匠精神是中国制造的灵魂 我国被誉为“世界工厂”。为了实现中国从全球制造大国到制造强国的转变，迎头赶上世界制造强国的步伐，成功达成“中国制造2025”战略目标，就必须在全社会大力弘扬以工匠精神为核心的职业精神。 （2）工匠精神是企业竞争的资本 例如，中华老字号全聚德烤鸭能够驰名世界，正是得益于其“食不厌精、脍不厌细”的工匠精神。 （3）工匠精神是个人成长的指引 2．在实践中传承和弘扬工匠精神 如潜心21年苦心钻研的铁轨工匠信恒均；在故宫里从事修复工作十余载，让古钟重现光华的王津…… 【课后实践】诵读匠心故事 1．6～10人为一组，选取合适的大国工匠故事题材，再重新改编，长度约为800字，然后进行配音诵读，让大家感受匠心力量，传承工匠精神。 2．过程记录 参与人员： 故事概要： 排演要点及完成情况： 心得体会： 3．活动评价 教师可参考表对小组的诵读表演进行评价。 评价标准 评价细则 分值 分数小计 教师评价 故事选材 主题符合要求，很好地表现了工匠精神 20分 编排合理，长度合理 10分 表演水平 语言流畅、充满感情、富有感染力 25分 小组成员配合默契 10分 表情及眼神到位 15分 舞台效果 背景音乐、服装等选择恰当 10分 表演完整，反响热烈 10分 学科网（北京）股份有限公司 $$