1.1 新时代，新舞台 教案-2023-2024学年中职下学期《心理健康与职业生涯》江苏大学版

第一节 新时代，新舞台 【课堂讨论】“同学们，你们对‘中国制造’了解多少，说说你们知道的品牌或故事。 引申出教材中“感受‘中国制造’的力量”。 议一议：“中国制造”为各行各业的发展都提供了更多的机会。你所学的专业是什么？你未来想从事什么职业？你选择的职业如何在“中国制造2025”中贡献力量？“中国制造2025”为我们的职业发展提供了怎样的舞台？ 一、百年筑梦，中华腾飞 简单讲述近代以来和改革开放后中国制造的情况。 1．新时代，新目标 2012年，党的十八大报告中提出了“两个一百年”奋斗目标。 第一个一百年是到中国共产党成立100年时（2021年）全面建成小康社会，第二个一百年是到中华人民共和国成立100年时（2049年）建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家。 2．新时代下的职业教育 进入了新时代，为了实现百年目标，探讨职业教育需要用什么样的模式。 现代职业教育借鉴“双元制”等模式，形成了产教融合、校企合作、开放办学的体制机制，以及德技并修、工学结合、手脑并用的育人模式，这使得职业教育毕业生在就业市场上供不应求。 【拓展阅读】同学们知道“全国职业院校技能大赛”吗？教师简单讲讲技能大赛的事情。2019年5月7日，2019年全国职业院校技能大赛在天津全面开赛，参赛选手逾1.8万人。 【讨论】除了直接就业，还有哪些方式可以继续学习深造？ 请同学们讨论、回答。 如：参加普通高考和高职单招考试、在校参加成人高考、参加职教师资班的本科考试等。 二、“中国制造2025”，职业梦想成就未来 1．“中国制造2025”计划 简述“中国制造2025”的时间、背景及意义。 “中国制造2025”是由国务院于2015年5月印发的部署全面推进实施制造强国的战略文件，是中国实施制造强国战略第一个十年的行动纲领。 “中国制造2025”包括五大工程和十大领域。 五大工程包括制造业创新中心建设工程、工业强基工程、智能制造工程、绿色制造工程和高端装备创新工程。 十大领域包括新一代信息技术、高档数控机床和机器人、航空航天装备、海洋工程装备及高技术船舶、先进轨道交通装备、节能与新能源汽车、电力装备、农业机械装备、新材料、生物医药及高性能医疗器械等。 老师可简单展开讲讲十大领域的发展，如新能源汽车、生物医药，应该是近几年热门话题。 “中国制造2025”计划的突出特点就是生产的智能化、信息化，以及对人才素质要求的高素质化和复合化。 2．新时代对人才的需求 【讨论】让同学们讨论新时代下对人才的定义，需要什么样的人才。对自己熟知的领域缺乏什么样的人才。 引出新时代人才应该怎么做？ （1）新时代的人才应该学会求知 （2）新时代的人才应该学会做事 （3）新时代的人才应该学会创新 讲述教材中宋彪的成长故事。询问同学们还知道其他的成长故事吗？ 3．职业理想成就精彩人生 【课堂互动】“同学们，俗话说‘三百六十行，行行出状元’，我们来谈谈自己什的职业理想是什么？” 什么是职业理想？在职业生涯中，只有确立了职业理想，才能明确前进的方向。 从以下几方面来讲： （1）职业理想是人生发展的方向标 （2）职业理想是人生发展的力量源泉 【课堂互动】有些中职毕业生看到社会上职业众多，而感到眼花缭乱，不知该往哪个方向走，进而产生了听天由命的想法。请你分析这种想法，并提出你的建议。 （3）职业理想促进正确就业观和成才观的树立 一降，即降低就业期望值。 二升，即提升自身素质。 三适应，即适应严峻的就业形势。 【课后实践】“模范人物”访谈活动 1．请以小组（4～6人）为单位，选择一位优秀从业者进行一次深入访谈，了解他的职业经历，体会他的人生之路，并根据访谈内容，写一篇访谈记录（800字以上）。 2．过程记录 目标人物： 访谈时间、地点： 访谈内容： 心得体会： 3． 过程评价 教师可参考表对各小组“模范人物”访谈活动进行评价。 评价标准 分值 分数小计 教师评价 访谈前有充分的准备 20分 访谈内容合理、有价值 40分 对访谈过程进行有效记录 20分 访谈报告能够体现自己的真实感悟 20分 学科网（北京）股份有限公司 $$