[中学联盟]湖北省监利县第一中学高二化学人教版选修5导学案：有机合成的过程 1

第四节有机合成 第1课时有机合成的过程 学习目标 1．熟练掌握各类有机物的性质、反应类型及相互转化，提高综合应用能力。 2．合作探究归纳、总结有机合成的方法，以知识网的形式构建烃的衍生物之间的相互转化，初步学会设计合理的有机合成路线。 3．通过学习掌握知识的迁移，体会量变引起质变的理论。 重点：官能团引入、官能团的衍变方法。 难点：官能团衍变合理途径的选择 1．先通读教材第64～67页。进行知识梳理；熟练掌握官能团的引入或转化方法。 2．认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标示出来，并填写到后面“我的疑惑”处。 3．完成时间15分钟。 一．重新阅读第35页了解重要的化工原料的获得方法，以及化工原料的主要成份。[来源:学+科+网Z+X+X+K] [来源:学科网ZXXK] 二．什么是有机合成？有机合成的任务是什么？ 三．以2个碳原子的有机物为例，请写出主要有机物之间转化关系图中反应方程式（有反应条件时必须注明）。 [知识小结] 引入官能团 引入方法及反应条件 引入卤素原子 ①： ②： ③： 引入羟基 ①： ②： ③： ④： ⑤葡萄糖发酵产生乙醇 引入碳碳双键； ①： ②： ③烷烃裂化 引入羧基 ①： ②： ①： ②： ③： ④： [自测] 能在有机物的分子中引入羟基官能团的反应类型有：①酯化反应，②取代反应，③消去反应，④加成反应，⑤水解反应。其中正确的组合 有( ) A.①②③ B．④⑤ C．②④⑤ D．②③④⑤ 我的疑惑：你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学们探究解决。 探究一：官能团的引入或转化方法 分别用丙烯制取丙酸、丙烯酸，用甲苯制取苯甲酸。请列出合成路线。 [来源:Z。xx。k.Com] [来源:Zxxk.Com] 小结：由基础化工原料引入羧基或酯基的合成路线 探究二“官能团转化”的组合功能 1．请观察下图官能团转化过程，分析各组合达到了什么目的？ 步骤1，2组合达到了什么目的： 步骤2，3组合达到了什么目的： 步骤3，