《语言的功能》复习课件 江苏教育出版社·凤凰职教 第五册第四单元（适合中职使用），有考题汇编，效果很好

《语言的功能》复习课件 一、课前自主梳理 复习要点 1.理清结构，概括内容,提炼观点。 2.结合文本举例，了解相关背景资料,理解文章中所阐述的语言的各种功能。 3.学会敏锐关注学习和生活中的语言文字现象，形成正确的语言理念。 课文主旨 本文以明确的观点、翔实的论据和生动的语言论述了作者对语言的功能的见解。重点论述语言的生发和促进的功能以及语言的浪漫功能，阐释它在推进思想、推进感情、推进文化、创造文化等方面的作用。 写作特点 (1)观点明确、论据切实、层次清晰、结构严谨。 (2)通过大量的主观感受、切身体会来阐释。 (3)口语化的表达,体现了深人浅出、简洁谨严的语言风格。 文学常识 作者:王蒙 出处:《语言的功能与陷阱》(《文学自由谈》2004年第1期) 作者简介:本文是作者在南开大学所作的演讲。王蒙,河北沧州人，1934年生于北京,中国当代作家、学者，主要作品有短篇小说《组织部新来的年轻人》、长篇小说《青春万岁》《活动变人形》等。本文是一篇学术报告,是作者在南开大学所作的讲稿。 二、知识积累 1. 字音 载体zài 掂量diān liang 煽情shān qíng 哺育bǔ 灵犀xī 祈祷qídǎo 颓唐tuí 膨胀péng 挫折cuò 冤枉wǎng 孤孀 shuāng 珠箔 bó 女儿诔lěi 间离jiàn 诡秘guǐ 拱动gǒng 演绎yì 琢磨zuó 困觉jiào 薛蟠pán 2. 解释 2.解释。 (1)掂量:再三考虑, 斟酌。 (2)煽情:语言非常丰满,行为非常感性。 (3)颓唐:衰颓败落，萎靡不振的样子。 (4)遣词造句:遣,派，送;遣词,排列词语;造句,组织语句。故指运用词语组织句子。 (5)凌驾:超越;压倒。 3. 文学常识       3.文学常识。       (1)本文节选自《语言的功能与陷阱》，《文学自由谈》2004年第1期。本文是作者在南开大学所作的演讲。王蒙,河北沧州人，1934年生于北京,中国当代作家、学者，主要作品有《组织部新来的年轻人》《青春万岁》《活动变人形》等。       (2)本文是一篇学术报告。学术报告也称学术讲座,一般是由某一专 业领域的学者将专业知识或研究成果在短时间内，通过演讲的形式传授给听众,是一种重要的传授知识、传播学术成果、指导研究方法、培养学术研究能力的途径。 三、重、难点分析  1.归纳段落大意,理清文章的思路结构。 答案:全文可分为四个部分:       第一部分(第1自然段) ,介绍了语言最基本的实用功能:表意和交流的作用记录与记忆的功能。 第二部分(第2~10自然段),论述语言的生发和促进的功能，阐释它在推进思想推进感情、推进文化、创造文化等方面的作业。可以分为五个层次。 第一层(第2~5自然段) ,论述语言帮助思想、推动思想的功能。 第二层(第6自然段) ,论述语言有很强烈的煽情作用。 第三层(第7自然段),论述语言文字的修辞作用。 第四层(第8自然段) ,论述语言的心理功能。 第五层(第9、10 自然段) ,论述语言的审美功能。     第三部分(第11自然段) ,论述语言的浪漫的功能。 第四部分(第12自然段),总结语言的功能。       2.本文并没有对语言最基本的功能 表意交流作用及记录记忆功能 进行深入探讨 ,可是，作者为什么还要在文章的开头用一句话进行简要介绍?       答案：作者关于“语言的功能”的学术演讲主要是阐述自己对语言功能的深入研究，重点论述自己的独特见解和依据，所以对于人所共知的语言的最基本的功能就简要介绍，一语带过了。但对语言最基本的功能又不能不做交代，否则观点不全面，不严谨。所以对于这一最基本的功能,作者在文章的开头和最后的总结中都作了必要的交代。       3.作者在论述语言文字的审美功能时说:‘这个审美的过程有时候我常常觉得是一个进行无害处理的过程。”请结合实例，说说作者是怎样分析这一过程的。      答案：作者先从“我觉得”的角度提出““无害化处理”这一见解,然后进行论述。先以李商隐的诗为例进行分析,指出李商隐的诗把悲哀、消极、颜废的情感以“珠箔”“红楼”“雨”“蝴蝶”“花”“花”“玉”等意象，“忍剪凌云一寸心“身无彩凤双飞翼”“一寸相思一寸灰”等感受来表现， 用优雅的语言和美好的形象营造凄美又精致的意境，实现了对颓唐心情的无害化处理。再以黛玉和宝玉讨论修改(芙蓉女儿诔)为例，阐释了研究语言文字的表达可以