第一单元 扇形统计图综合复习卷-【跳跳熊预习·做对题】2023-2024学年六年级下册数学周末小复习（苏教版）

－５－ －６－ 第一单元　综合复习卷 六年级数学下（Ｓ） 题 号 一 二 三 四 附加题 总 分 得 分 （本试卷满分１００分，时间９０分钟） 一、填空。（４４分） １．常用的统计图有（　　　　）、（　　　　）和（　　　　）三种。 ２．扇形统计图可以清楚地表示各部分数量与总数量之间的关系，用整个圆表示（　　　　）， 每个扇形分别表示（　　　　），各个扇形所占的百分比之和是（　　　）。 ３．气象站要测量一天中气温的变化情况，用（　　　）统计图比较合适；要反映 １００克牛奶中锌、镁、铁、钙等微量元素的含量，用（　　　）统计图比较合适；要想 了解学校各年级人数多少的情况，用（　　　）统计图比较合适。 ４．如图是春风果园果树种植情况统计图，种植面积最少的 是（　　　）。如果梨树的种植面积是３公顷，那么桃树 的种植面积是（　　　）公顷，桃树相当于梨树的 （　　　） （　　　），春风果园占地（　　　）公顷。 ５．创新小学六（３）班第一学期期末考试成绩情况如图，这是一幅（　　　）统计图，它 用整个圆表示（　　　　　），可以清楚地看出（　　　　　）与 （　　　　　）之间的关系。如果这个班共有６０人参加考试，不 及格的有（　　　）人，优秀的有（　　　）人，良好的人数比优 秀的人数少（　　　）％。 ６．在科学探究课上，对所有六年级的学生进行“地球以外还有生命吗？”的调查，结果 认为“有”“没有”“不知道”的人数比为７∶２∶１，如果制成扇形统计图，认为“没有” 那部分对应的百分比是（　　　），如果认为“有”那部分的人数是２８０人，那么六 年级一共有（　　　）人。 二、判断。（１０分） １．从折线统计图里不能看出数量的多少。 （　　　） ２．在一幅条形统计图里，直条越宽，表示数量越多。 （　　　） ３．统计图比统计表更直观、清楚。 （　　　） ４．如果要表示女生人数占总人数的４８％，可以绘制条形统计图。 （　　　） ５．条形统计图根据折线的上升和下降表示数量的增减变化情况。 （　　　） 三、选择。（１５分） １．要想清楚地反映学校各社团的人数占社团总人数的情况（每人只参加一个社团）， 应选用（　　　）。 Ａ．折线统计图　　　　Ｂ．条形统计图　　　Ｃ．扇形统计图　　　Ｄ．三种都可以 ２．如图表示的是在一个质量为７５克的鸡蛋中，各部分的质量占鸡蛋总质量的百分 比，下面说法正确的是（　　　）。 Ａ．蛋壳重１．１２５克 Ｂ．蛋白占总质量的５３％ Ｃ．蛋白比蛋黄多占鸡蛋总质量的３１％ Ｄ．蛋黄比蛋壳重１２７．５克 ３．在一个圆形花坛内种三种花（如下左图所示），下面的条形统计图（　　　）能准 确地表示各种花的占地面积。（ 表示玫瑰， 表示菊花， 表示百合） Ａ Ｂ Ｃ －７－ －８－ ４．下面说法正确的是（　　　）。 Ａ．折线统计图比条形统计图更好 Ｂ．制作扇形统计图时，总数量越多，所画的圆越大 Ｃ．在同一个扇形统计图中，圆心角的度数越大，说明这部分占总数量的百分比越大 Ｄ．要反映上海、北京、天津、重庆等几个城市的人口数量，应选用折线统计图 ５．某小区占地１０公顷，其中居民住宅楼占６０％，绿化及道路占２５％，其余为附属设 施，绘制扇形统计图时，表示附属设施占地面积的扇形的圆心角是（　　　）。 Ａ．２１６° Ｂ．９０° Ｃ．５４° Ｄ．１０８° 四、解决问题。（３１分） １．下图是李老师对写字过关测试的统计，合格的比不合格的多５４人，合格的与不合 格的各有多少人？（１０分） ２．小明收集了本班２０名男生这学期５０米跑的测试成绩和自己四个学期５０米跑的 测试成绩，分别制成如下统计图。（２１分） 小明所在班级２０名男生这学期５０米跑的 　　　　测试成绩统计图 　　 小明四个学期５０米跑的测试成绩统计图 　　　 　　　　　 （１）小明班上２０名男生５０米跑及格人数比良好人数少（　　）％。（百分号前保 留一位小数）（４分） （２）小明５０米跑的测试成绩（　　）学期最好。（４分） （３）小明四个学期５０米跑的平均成绩是（　　）分。（４分） （４）小明六下的５０米跑的测试成绩比五上提高了（　　）％。（百分号前保留一 位小数）（４分） （５）想要清楚地看出小明四个学期５０米跑成绩变化的情况，应选用怎样的统计 图？试着画一画！（５分） （　　　　　　　　　）统计图 附加题。（１０分） 随着通讯技术的发展，人与人之间的沟通方式越来越多样、便捷。某校数学兴趣小 组设计了“你最喜欢的沟通方式”问卷调查（每人必须且只选一种），在全校范围内随机 调查了部分学生，将统计结果绘制成如下的统计图。 １．这次调查共调查了（　　）名学生。（２分） ２．将上面两幅统计图补充完整。（３分） ３．如果该校共有１５００名学生，按调查结果中各项所占的百分比进行计算，该校最喜欢 用微信进行沟通的学生有多少人