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2024
中考一轮复习课件
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必备知识夯基础
真题试练悟考法
必备知识夯基础
一、记叙文知识清单
1.记叙文的概念
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容,以记叙这种表达方式为主,描写、抒情、说明和议论这些表达方式为辅的一种文体。记叙文的特点是“以情动人”。
2.记叙文分类
按写作内容分 ①简单记叙文:事件较简单,线索和记叙方法比较单一,如《走一步,再走一步》。
②复杂记叙文:事件比较复杂,内容分支较多,采用综合的表达方法,如《背影》《从百草园到三味书屋》。
按写作对象分 ①写人类 ②叙事类 ③写景类 ④状物类
3.记叙文六要素
时间、地点、人物、起因、经过和结果。(作用:概括文章内容,梳理故事情节)
4.记叙的线索
①以实物为线索,如贾平凹《一颗小桃树》;②以人物为线索,如朱德《回忆我的母亲》;③以事件为线索,如莫怀戚《散步》;④以人物的思想感情变化为线索,如鲁迅《阿长与<山海经>》;⑤以时间推移为线索,如茨威格《伟大的悲剧》;⑥以地点转换为线索,如鲁迅《藤野先生》。
5.记叙的人称
第一人称 以“我”“我们”的口吻或者角度展开描述。如《背影》《社戏》《紫藤萝瀑布》。
作用:亲切自然,真实可信,便于表达思想感情。
第二人称 以“你”“你们”展开描述。如《傅雷家书》。
作用:缩短作者与读者之间的距离,便于抒情。用于人,增加亲切感;用于物,有拟人化效果。
第三人称 以“他”“他们”展开描述,作者站在旁观者的立场,将人物经历、事件经过告诉读者。如《孤独之旅》《孔乙己》。
作用:不受时空限制,形式灵活自由,直接、客观地展现生活。
6.记叙的顺序
顺叙 按照事情发生、发展和结局的顺序来写。如《散步》。
倒叙 先写结局或其他后发生的情节,再从事件开头按发展顺序写。如《走一步,再走一步》。
插叙 叙事时中断叙述,插入另外一些有关的情节,再接着叙述后来的事情。如《秋天的怀念》。
7.记叙的结构
总分式 叙述人物经历、事件发展或描写景物时,开头用总说性质的句段统领全文,后文从不同角度分别描述,有的最后总束全文。如《春》。
递进式 按照事情发生、发展的过程安排层次,前后互相承接。如《范进中举》。
并列式 内容各部分没有主次之分、轻重之别,是平行式的结构。如《从百草园到三味书屋》。
8.记叙文中常见的表达方式
叙述 对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
描写 用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征做具体、生动的描绘,使读者对描写的对象留下真切、具体的感受和印象。
作用:突出描写对象的特征和意义,生动形象。
说明 直接说明事物的形状、性质、成因、功用等。
作用:把抽象的事物或道理说得清楚明白,让人易于理解和接受。
抒情 是文章中抒发感受、表露感情的一种表达方法。有直接抒情和间接抒情两种。
作用:突出感情,增强感染力,引起共鸣。
议论 穿插在叙述、描写或说明的过程中,直接表达作者的某种感受或观点,或者借以直抒胸臆。
作用:揭示所写内容的意义,突出中心。
9.记叙文中常见的修辞手法
比喻 判断依据:一般都包含本体和喻体,一般含有“像”“是”“如”“比如”“比作”等词语。
作用:①可以把抽象的事物具体化、形象化,让读者产生联想; ②用来阐述道理,使深奥的道理浅显化,让人易于理解、接受; ③(记叙文中描写事物)为了突出事物的特征,把事物写得生动形象、具体可感,使人印象深刻。
拟人/
拟物 拟人的判断依据:把物当作人来写。只要描写或叙述的事物中包含只有人才能做出的事,就是拟人。
拟人的作用:赋予物以人的性格、思想、感情和动作,使具体的物人格化,达到生动形象、表意丰富的效果。
拟物的判断依据:①把人当作物来写;②把甲物当作乙物来写。
拟物的作用:唤起人们的联想,增加语言的形象性、生动性。
排比 判断依据:具有三个或三个以上相同的字词或句式,即可判断为排比。
作用:条理清晰,节奏鲜明,增强语言气势,常用于抒情,加强表达效果。
夸张 判断依据:只要含有夸大现实的词就可以判断为夸张,一般会体现在数字、动作等词语中。
作用:突出特征,揭示事物本质,给人留下鲜明而强烈的印象;烘托气氛,增强感染力;引起联想,创造意境。
对比 判断依据:叙述事物的两个方面或将两个事物相对着记叙,常有关键词“比”“好”“多”等表示对比的词。
反复 判断依据:某个词或某个句式重复出现。
作用:为了突出某个意思,强调某种感情,富有感染力。
对偶 判断依据:整齐匀称、词性相对、节奏感强的句子即为对偶。
作用:整齐匀称,音调和谐,相互映衬,节奏感强,有音乐美。
设问和
反问 判断依据:有问有答是设问;有问无答,但是答案已经在词句中的是反问。
设问的