认识平年、闰年（学习单）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

认识平年、闰年学习单 学习目标： 1.知道平年、闰年等方面的基本知识。 2.能正确判断某一年是平年还是闰年。 3.体会生活中处处有数学，建立年、月、日的时间观念，渗透珍惜时间的良好习惯。 学习重点： 知道平年、闰年等方面的基本知识。 学习难点： 能正确判断某一年是平年还是闰年。 一、自主学习 ( 大 月 有 ( ) 天 ，分别是 ， 有 ( ) 个 。 ) ( 小 月 有 ( ) 天 ，分别是 ， 有 ( ) 个 。 ) ( 一年 有 ( ) 个月 ) ( 特殊 月 是（ ）月，每月有（ ）天或（ ）天 ，有（ ）个 ) 二、合作探究 观察2013年—2024年的2月的天数。你发现了什么？ 1.2013年的2月有（ ）天，2024年的2月有（ ）天，2月有28天的是（ ）年，2月有29天的是( )年。 2.平年全年有( )天,闰年全年有（ ）天。 3.计算一下平年和闰年全年分别有多少天？ 4.把上面月历中的闰年圈出来。 2月有28天的年份 2月有29天的年份 通常每4年中有（ ）个平年，（ ）个闰年。 5.交流是不是年份除以4,商只要是整数而没有余数的就是闰年？ 1600年的2月有（ ）天，所以是（ ）年。1900年的2月有（ ）天，所以是（ ）年。为什么呢？计算一下，你能发现什么？ ( 1900÷4= ) ( 1600÷400= ) ( 1600÷4= ) ( 1900÷400= ) （学习提示：公历年份除以4，商是整数而没有余数的一般都是闰年；但公历年份是整百数时，年份除以400的商是整数而没有余数的才是闰年。） 6.平年和闰年的判断方法。 ( 2 月份 有 （ ） 天 ) ( 2 月份有 （ ） 天 )方法一：根据（ ）月的天数判断 ( （ ） 年 ) ( （ ） 年 ) ( 全年 有 （ ） 天 )方法二：根据（ ）年的天数判断 ( 全年 有 （ ） 天 ) ( （ ）年 ) ( （ ）年 ) 7.2016年是闰年，( )年后，即( )年又是闰年。 8.今年是( )年，上一个闰年是( )年，下一个闰年是( )年。 三、展示交流 1.从第一题开始，由各组依次推举发言人汇报展示。 2.请认真听其他同学发言，时刻准备为本组发言人补充完善，或者从其他组里“捡漏得分”。 3.各组依次总结发表一下这节课的收获。 四、训练反馈 1.填一填。 （1）今年是2024年，今年2月有（ ）天，全年有（ ）天。 （2）沙沙是1999年出生的，今年是2024年，她（ ）周岁。 （3）平年的第一季度有（ ）天，闰年第一季度有（ ）天。 2.你能帮妈妈回答沙沙的问题吗？ 沙沙姑姑24岁了，只过了6个生日，她的生日是几月几日呀？ 3.为了算出2023年的天数，沙沙把12个月的天数都加起来了。 31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365 还可以用什么方法计算？ 4.提升练习 2019年2月21日是星期四，这年的儿童节是星期几？ 学科网（北京）股份有限公司 $$