预防校园暴力，共建和谐校园——校园安全行为教育主题班会

预防校园暴力共建和谐校园 校园安全行为教育主题班会 主讲老师：XXX 团结友善 XXX班级 导读 中国青少年研究中心一项争对10个省市中小学的抽样调查 32.5% 偶尔被欺负 6.1% 经常被高年级同学欺负 列1 32.5 6.1 61.4 目录 01 校园暴力的定义 02 校园暴力的现象 03 校园暴力的案例 04 校园暴力的原因 05 校园暴力的危害 06 应对好校园暴力 校园暴力的定义 第一部分 校园暴力的定义 校园暴力，是指在校园内外学生间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺凌、侮辱，造成另一方（个体或群体）的身体伤害、财产损失，或精神损害等的行为。 校园暴力的现象 第二部分 校园暴力的常见类型 身体暴力 身体攻击 身体对抗 体罚 破坏财物 欺凌 …… 精神暴力 语言辱骂 情感虐待 强迫 社会排斥 孤立 …… 性暴力 性别歧视 骚扰 强奸（强奸未遂） 非自愿的性接触 性意味的评论和玩笑 …… 校园暴力的常见类型 讥讽、嘲笑 羞辱、孤立 同学 骂 侮辱、恐吓、迫害受害者做不愿意做的事 吓 以大欺小，以众 欺寡，为小事大 打出手 打 毁坏受害者书本 衣物等个人财产 毁 传播谣言 进行人身攻击 传 家长老师应注意的现象 学校厕所可能是暴力场所 如厕习惯改变 可能在学校被人排挤欺负 不愿上学 睡眠出现问题可能遭受暴力 睡眠问题 留心孩子的个人物品 物品丢失损坏 警惕孩子情绪经常沮丧 自尊心受挫 高度重视孩子的自伤行为 自我伤害倾向 身体伤痕 校园暴力的案例 第三部分 校园暴力的案例 01 江西永新，一女生因管理同学与其产生矛盾，遭七八名初中生围殴下跪掌掴。 02 浙江庆元，四名初一男生将一名小学一年级男孩关在黑屋里殴打，用绳栓脖烟头烫身。 03 广东汕尾，一名初中女生被十名女生扒衣服殴打，并被拍裸照、视频上传网络。 校园暴力的案例 你有没有遇到过 校园暴力的现象呢？ 引发暴力的原因 第四部分 引发校园暴力的社会因素 社会转型期，违反社会规范的色情文化、拜金文化、暴力文化、帮伙文化极易乘机而入，这些消极“亚文化”同时也会催生扭曲、消极的价值观，而身心发展尚不成熟的青少年学生极易受其影响，并由此出现校园暴力等行为。 消极亚文化带来的后果 网络技术不断发展，社交媒体平台成为滋生网络暴力的土壤，严重影响学生的健康发展。电影、动漫和电子游戏中暴力色情信息越来越多，研究者们发现，这极大地影响了青少年产生极端的想法和行为，引发敌意。 社交媒体平台的负面影响 社会对未成年人犯罪的惩罚力度不足、针对校园暴力的专门法律和政策的缺乏等情况使得青少年敬畏感缺乏，外部规训难以对其产生震慑作用，从而导致校园暴力的多发。 社会对犯罪行为惩罚力度不足 引发校园暴力的学校因素 老师教育方式不当 教师因为应试教育变成“教育机器”，只顾教学任务及升学率，不顾及学生的情绪。 学校管理缺失 学校管理的缺失，一些学校存在管理不严的现象。 教学氛围不佳 “成绩唯一论”‘“唯分数论”成为普遍学校的教学目标。 引发校园暴力的家庭因素 过分溺爱 过分溺爱孩子，会让孩子变得乖戾嚣张、目中无人，以至于他们为所欲为。 家庭教育对青少年的人格形成息息相关 过于严格 一些学生的家长对孩子过于严格，经常打骂孩子，存在家庭暴力，使孩子不服管教。 疏于管教 有些家长因为工作繁忙等原因，疏于管教，也可能导致孩子心理问题的产生。 引发校园暴力的个人因素 青少年在面对挫折、欺辱、排挤、嘲笑、冷暴力时，容易产生冲动、愤怒等一系列消极情绪，因而产生对一定的对象报复和攻击的行为。 缺乏情绪管理能力 法制观念淡薄 法制观念淡薄，缺乏遵纪守法的好习惯，认为自己是未成年人就为所欲为。现阶段的教育体制下，学校缺失法制教育。 校园暴力的危害 第五部分 破坏 校园正常秩序 校园暴力的危害 影响 家长工作生活 伤害 学生身心健康 三大危害 校园暴力的危害 有些学生由此难以集中精力学习，学习成绩下降，甚至不能完成学业。 伤害学生身心健康 学生 许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活。 影响家长工作生活 家长 学生不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施，影响了正常的教学秩序。 破坏学校正常秩序 学校 校园暴力的危害 《刑法》 第十一条规定 已满14周岁，未满16周岁的人故意杀人，伤害致人重伤或者，强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒的，应当负刑事责任。 已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 应对好校园暴力 第六部分 学生如何应对校园暴力 01 周围有人时，大声向周围的群众或其他的人求救。 02 周围没人，尽量避免激化矛盾，不要意气用事，学会忍耐，安全第一。 03 暗记外貌特征，脱险后找老师、家长并报警。 04 沉着冷静，拖延时间，顺从对方，获取信任。 学生如何应